Program - pobierz

Wstępna lista interdysplinarnych projektów studenckich
(między-wydziałowych, między-uczelnianych)
oferowanych przez
Centrum Anatomii Wirtualnej i Symulacji Chirurgicznej im. Jana Pawła II (CAN)
Wiesław L. Nowiński
1. Cel przedsięwzięcia
Celem przedsięwzięcia jest zaktywizowanie studentów UKSW i współpracujących
instytucji, i zaangażowanie ich w innowacyjne i interdyscyplinarne projekty międzywydziałowe i między-uczelniane. Projekty te są sformułowane przez Centrum
Anatomii Wirtualnej i Symulacji Chirurgicznej im. Jana Pawła II (CAN) i będą
nadzorowane przez CAN (współpraca Wydziałów mile widziana).
Korzyści przedsięwzięcia będą dla studentów, Wydziałów i UKSW.
Korzyści dla studentów:
 udział w nowatorskich projektach na światowym poziomie
 praca zespołowa
 projekty interdyscyplinarne
 rozwój kreatywności (samodzielne rozwiązywanie problemów łacznie ze
zdobywaniem wiedzy)
 nauka innowacyjności i przedsiębiorczości
 możliwość publikacji w czasopismach naukowych
 możliwość komercjalizacji wyników pracy badawczej.
Korzyści dla Wydziałów:
 publikacje
 odciążenie pracą przez CAN (nadzorujące projekty)
 nowa forma edukacji studentów, ucząca pracy zespołowej, innowacyjności i
przedsiębiorczości
 intensyfikacja powiązań między-wydziałowych.
Korzyści dla UKSW
 wprowadzenie nowych form edukacji i współpracy studentów
 zwiększenie poziomu innowacyjności i przedsiębiorczości
 reklama dla UKSW o nowatorskiej edukacji
 zwiększenie atrakcyjności UKSW w przyciąganiu najlepszych studentów
 intensyfikacja powiązań między-uczelnianych
 zwiększenie liczby publikacji
 rozwój produktów dla firm UKSW
 poprawa w rankingach.
2. Uwagi operacyjne
Typy/trudności projektów
 Proste (S), głównie związane z inteligencją rynkową, mającą głównie na celu
przygotowanie przyszłych projektów.
1


Pośrednie (I) między prostymi a zaawansowanymi.
Zaawansowane (A), wymagające modelowania w 3D i budowy prototypów.
Zawartość zrealizowanego projektu
 Opis/wyniki w językach polskim i angielskim
 Przegląd dziedziny (the-state-of-the-art review)
 Użyte dane, ich źródła
 Metoda/modelowanie (również w 3D)
 Dyskusja (założenia, zalety, ograniczenia, rekomendacje, przyszłe
rozszerzenia)
 Raport lub prototyp
 Ewentualny artykuł.
3. Projekty
Proponowana poniżej lista projektów jest wstępna. Po pełnym uruchomieniu CAN,
utworzeniu zespołu badawczo-rozwojowego i zbudowaniu odpowiednich narzędzi,
lista projektów będzie rozszerzona o projekty bardziej ambitne i o większej wartości
rynkowej.
Projekty informatyczne (S)
Przeglądy naukowo-innowacyjno-rynkowe (the-state-of-the-art reviews, patent
search) w zakresach:
 Mapy kory mózgowej
 Konektom ludzki
 Atlasy pnia mózgu
 Modelowanie komórek mózgowych
 Modelowanie synaps
 Mobilne atlasy mózgu (iOS, android; modele, funkcje, interfejs, cena,
penetracja rynku, rzeczywistość wirtualna, firmy)
 Mechaniczne składane modele mózgu ze zmienną liczbą kawałków - ceny,
cechy, firmy, penetracja rynku, drukowanie 3D, potencjał dla UKSW
 Programy neurotechnologiczne na świecie (w tym Izrael, Japonia, Chiny,
USA); treść, finansowanie, długość, oczekiwane wyniki
 Narzędzia do modelowania (molekularnego, komórkowego, anatomicznego i
funkcjonalnego) w neuronaukach
 Atlasy ciała ludzkiego, wirtualni pacjenci
 Symulatory medyczne
Projekty biologiczno-informatyczne - od neurobiologii do ilustracyjnych i
instruktywnych modeli w 3D (I, A)
Model neuronu: ciało komórki (jądro, jąderko, aparat Golgiego, mitochondria,
rybosomy), akson, osłona mielinowa, dendryty
Modelowanie typów komórek nerwowych:
 Neurony wielobiegunowe
 Neurony dwubiegunowe
 Neurony jednobiegunowe
 Neurorony siatkówki (komórki dwubiegunowe siatkówki, komórki zwojowe
siatkówki, komórki amakrynowe siatkówki)
2
 Komórki piramidowe kory mózgowej
 Komórki Purkinje mózdżka
Modelowanie wariantów komórek nerwowych
Modelowanie komórek glejowych
 Astrocyty
 Komórki mikrogleju
 Komórki wyściółki
 Komórki glejowe skąpowypustkowe
Modelowanie wariantów komórek glejowych
Modelowanie synaps
Modelowanie wariantów synaps
Modelowanie fotoreceptorów siatkówki
 Czopki
 Pręciki
Modelowanie smakoreceptorów
 Kubki smakowe
 Komórki smakowe
Modelowanie mechanoreceptorów dotyku
 Komórka Merkela
 Ciałko Meissnera
 Ciałko Puciniana
 Końcówka Ruffiniego
Modelowanie proprioreceptorów (mechanoreceptorów pozycji ciała)
Modelowanie formacji hipokampa w 3D (A); architektura, połączenia wewnętrzne,
połączenia zewnętrzne
Modelowanie układu limbicznego w 3D (A); architektura, połączenia wewnętrzne,
połączenia zewnętrzne
Modelowanie oka w 3D(A)
Architektura kory wzrokowej w 3D (A)
Modelowanie układu wzrokowego w 3D (A); architektura, połączenia wewnętrzne,
połączenia zewnętrzne
Modelowanie ucha wewnętrznego w 3D (A)
Wstępny atlas kręgosłupa (A)
Wstępny atlas układu szkieletowego (A)
Wstępny atlas układu limfatycznego (A)
Wstępny atlas peryferyjnego układu nerwowego (A)
Modelowanie rozwoju osobniczego ośrodkowego układu nerwowego (A)
Projekty chemiczno-informatyczne (I)
Neuroprzekaźniki i receptory (lista (100+) i rola)
Modelowanie neuroprzekaźników (jako molekuł) w 3D (np. GABA, glicyna,
dopamina, serotonina, melatonina, histamina, insulina, wazopresyna, acetylocholina,
adrenalina i inne)
Transmisja synaptyczna (chemiczna)
Projekty fizyczno-biologiczno-informatyczne (I-A)
3
Sygnały elektryczne w komórkach nerwowych
Kanały i prądy jonowe
Sygnalizowanie molekularne w neuronach
Transmisja synaptyczna (elektryczna)
Plastyczność synaptyczna
Projekty psychologiczne
 Wpływ kolorów na mózg (S)
 Wpływ częstotliwości na mózg (S)
Projekty psychologiczno-informatyczne
 Testy na well-being, etc. (projekty z Politechniką Łódzką/Instytutem Zdrowego
Człowieka) (I)
Projekty pedagogiczno-psychologiczno-informatyczne
 Brain fitness (zespół gier do połączonego ćwiczenia fizyczno-umysłowego z
wizualizacją wyników na modelu mózgu w 3D) (A)
 Nowe gry komputerowe oparte o miłosierdzie, a nie o przemoc i agresje (A)
Projekty pedagogiczno-informatyczne
 Modelowanie i wizualizacja uczącego się mózgu (I-A)
Projekty filozoficzno-informatyczne (od S do A)
Modelowanie świadomości
Modelowanie wolnej woli
Projekty typu “Blue-sky” (od S do A)
 Obliczeniowy mózg
 Duchowy/spirytualny mózg
 Artystyczny mózg
 Naukowy/koncepcyjny mózg
 Uczący się mózg
 Czasowy mózg (gdzie jest zegar, synchronizacja sensoryczno-motoryczna,
np. gra na pianinie)
 Muzyczny mózg
 Śpiący mózg
 Zakochany mózg
4