WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KL I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KL I
Dział: Pyłek we wszechświecie
Wymagania
Konieczne
Ocena dopuszczająca
- terminy: gwiazda, planeta
- wymienia planety Układu
Słonecznego
- wskazać na mapie świata półkule
N, S, E i W ( oraz kierunki )
- wymienić skutki ruchu
obrotowego Ziemi
- terminy: ruch obrotowy i
obiegowy
- wymienić strefy oświetlenia Ziemi
- podać definicję mapy i skali
- porównać wielkości skal
Podstawowe
Ocena dostateczna
Rozszerzające
Ocena dobra
UCZEŃ ZNA/OPISUJE/ POTRAFI:
- porównać cechy ciał niebieskich
- podać wymiary Ziemi
- wymienić dowody na kulistość
- odczytywać położenie punktów i
Ziemi
obszarów na mapie
- terminy: długość i szerokość
- zapisać współrzędne dowolnego
geograficzna
punktu na Ziemi wg oznaczeń
- cechy południków i
międzynarodowych
równoleżników
- obliczać różnicę czasu
- omówić cechy ruchu obrotowego i słonecznego na podstawie różnicy
obiegowego
długości geograficznej
- scharakteryzować strefy
- obliczać wysokość Słońca w
oświetlenia Ziemi
południe w dniach równonocy i
- obliczać odległości na mapie
przesileń
- zamieniać skale
- czytać znaki stosowane na mapach
Dopełniające
Ocena bardzo dobra
-opracować trasę podróży
wykorzystując współrzędne
geograficzne
- zaznaczać na mapach punkty na
podstawie współrzędnych
geograficznych
-omówić wpływ ruchu obrotowego
na kształt Ziemi
- opisać oświetlenie Ziemi w ciągu
roku na różnych szerokościach
geograficznych
- porównywać treści map
tematycznych
- interpretować wykresy
statystyczne
Wykraczające
Ocena celująca
-
-
Przygotować informacje o
najnowszych odkryciach
astronomicznych
Wyjaśnić czym jest i do
czego służy GPS
określić cechy zmiany
czasu na linii zmiany daty
terminy: peryhelium,
aphelium
Dział : Dynamiczna planeta
Wymagania
Konieczne
Ocena dopuszczająca
- wymienić sfery Ziemi i je krótko
scharakteryzować
- podać przypuszczalny wiek Ziemi
- wskazać na rysunku warstwy
wnętrza Ziemi
- wskazać na mapie kontynenty i
oceany
- terminy: góry, wyżyny, niziny
- zdefiniować trzęsienie Ziemi
- opisać skutki trzęsienia Ziemi
Podstawowe
Ocena dostateczna
Rozszerzające
Ocena dobra
UCZEŃ ZNA/OPISUJE/ POTRAFI:
Wskazać związki między sferami
- wskazać na przykładach sposoby
powłoki ziemskiej
oddziaływania sfer na siebie
- określać zasięg sfer
- podać ważne wydarzenia w
- podzielić dzieje Ziemi na ery
dziejach Ziemi z podziałem na ery i
- podać cechy ukształtowania
okresy
powierzchni Ziemi
- omówić jak zmienia się
-podać sposoby powstania i
temperatura i ciśnienie wraz z
przykłady skał
głębokością
- wskazać na mapach strefy ryftów i - wyjaśnić przyczyny
subdukcji
przemieszczania się płyt litosfery
Dopełniające
Ocena bardzo dobra
Wykraczające
Ocena celująca
-wymienić pozytywne i negatywne
skutki oddziaływania człowieka na
środowisko
- omówić rolę litosfery
-porównywać cechy warstw wnętrza
Ziemi
-nazwy ruchów górotwórczych i
przykłady gór w nich utworzone
-podać przykłady typów gór
- wyjaśnić przyczyny trzęsień ziemi
-wyjaśniać procesy sejsmiczne
na przykładzie Islandii
- opisać konsekwencje
niszczenia warstwy ozonowej
-wyjaśnić mechanizm
powstawania bryzy
- wskazywać skutki anomalii
pogodowych
- scharakteryzować El Nino
- zdefiniować wulkan
- wymienić skład atmosfery
- omówić znaczenie atmosfery dla
życia na Ziemi
- terminy: wyż i niż baryczny, wiatr
– uzupełnić podstawowe elementy
schematu cyrkulacji atmosfery
- opisać rodzaje opadów i osadów
- terminy: pogoda, klimat
- wymienić składniki pogody i
klimatu
- podać przykłady wykorzystania
wody
- omówić schemat cyklu
hydrologicznego
- opisać skutki trzęsienia Ziemi
- opisać elementy stożka
wulkanicznego
-ocenić rolę tlenu w atmosferze
- wykonać wykres składu
chemicznego atmosfery
-opisać przyczyny wywołujące
krążenie powietrza na Ziemi
- terminy; front atmosferyczny:
ciepły i zimny
- scharakteryzować na mapach
rozkład temp na Ziemi
-obliczać amplitudę temperatury i
średnią roczną temperaturę
powietrza
- obliczać sumę opadów
- omówić strukturę zasobów
wodnych
-wskazać obszary czynne
sejsmicznie
- opisać proces tworzenia się gór
fałdowych i zrębowych
-opisać rysunek fałdu
- opisać produkty wybuchu
wulkanów
- wymienić warunki w
poszczególnych warstwach
atmosfery
-opisać cyrkulację atmosfery
-wyjaśnić zasadę powstawania
wiatrów
- opisać zmianę pogody na frontach
atmosferycznych
-wykonać wykres zmian
temperatury powietrza i opadów
- opisać ruchy wody morskiej
i wybuchów wulkanów
- analizować schemat bilansu
cieplnego powierzchni Ziemi
-wyjaśnić przyczyny odchylenia
wiatrów
- charakteryzować cechy
klimatyczne
-wykazywać zależności między
temperaturą powietrza, ciśnieniem
atmosferycznym i opadami
- opisać wpływ prądów morskich na
warunki środowiska wybrzeży