Львівської обласної державної адміністрації Львівський обласний

Львівської обласної державної адміністрації
Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
ІІІ етап Всеукраїнської олімпіади
з польської мови і літератури 2013-2014 н.р.
11
клас
I.
LITERATURA
І.1. Proszę przeczytać wiersz, i odpowiedzieć na niżej podane pytania
(5)
Cyprian Norwid
I
Nad Kapuletich i Montekich domem,
Spłukane deszczem, poruszone gromem,
Łagodne oko błękitu.
II
Patrzy na gruzy nieprzyjaznych grodów,
Na rozwalone bramy do ogrodów -I gwiazdę zrzuca ze szczytu;
III
Cyprysy mówią, że to dla Julietty,
Że dla Romea -- ta łza znad planety
Spada... i groby przecieka;
IV
A ludzie mówią, i mówią uczenie,
Że to nie łzy są, ale że kamienie,
I -- że nikt na nie... nie czeka!
gwiazda- meteoryt, wedlug ludowych legend są one łzami aniołów
І.2.Kim są bohaterowie wiersza?
І.3.Jakie uczucia do Julii i Romea żywi osoba mówiąca w wierszu? Jaką refleksje snuje na
temat uczuć innych ludzi?
II Proszę podać tytuł dowolnej bajki, powieści, dramatu (5)
III Proszę napisać rozprawkę na jeden z podanych tematów (10)
ІІІ.1.Przedstaw portret wybranej postaci literackiej
ІІІ.2.W jakich utworach literatury dawnej i współczesnej odnajdujesz ważne dla ciebie problemy?
GRAMATYKA (20p)
I.
1.
2.
3.
4.
Proszę wyjaśnić znaczenie podanych wyrazów (2)
egoista................................................................................................................
patriota................................................................................................................
biżuteria............................................................................................................
genialny................................................................................................................
5. ulubiony...............................................................................................................
II.
Proszę z niżej podanego zdania wypisać związki: zgody, rządu, przynależności (2)
Po leśnej ścieżce szło powoli dziecię odziane szarą płachtą
III.Proszę w wykropkowane miejsca wpisać liczebniki i rzeczowniki w odpowiedniej formie
(2)
Na stole leżało (5).........................książek. Przy stole siedzi (6) ..........................dzieci. W wózku
było (2)...............................niemowląt. Do autobusu wsiadlo (3).......................mężczyzn i
(5).....................kobiet.
ІV.Proszę czasowniki w nawiasach wpisać w wykropkowane miejsca, używając 2.os.lp.
trybu rozkazującego.(2)
(Dbać)......................................o to, aby twoje życie miało zawsze sens. (Mieć).............................
zawsze przed sobą cel do osiągnięcia. (Umieć)........................................żyć w
teraźniejszości.(Rządzić).............................swoją myślą, uczuciami i nastrojami.
(Postępować)..........................zgodnie z twoim własnym ideałem.
(Zachowywać).................................we wszystkim umiar, spokój wewnętrzny i pogodę ducha.
(Być).................................roztropny i ostrożny w swoich sądach. (Poznać)................................
samego siebie. (Znaleźć)...............................codziennie chwilę do namysłu nad sobą.
(Wykonywać).......................................wszystko, co czynisz, możliwie najlepiej. Jeśli możesz, nie
(zrażać)............................sobie ludzi, (starać się)..........................................zyskać ich sympatię,
(unikać).....................................sporów.
V. Proszę podane zdania w mowie zależnej zamienić na mowę niezależną.(2)
1. Działkowicz powiedział , że lubi sad, kiedy dojrzewają owoce.
2. Dyżurny zawiadomił, że odbędzie się zebranie.
3. Kolega spytał mnie, kiedy się spotkamy.
4. Poprosiłam mamę, aby poszła ze mną do teatru.
5. Nauczyciel poradził uczniom, żeby pracowali ze słownikami.
VI. Proszę w wykropkowane miejsca wpisać zaimki w odpowiedniej formie(2)
1. Zrobiliśmy z (on)..........................................................wywiad. Opowiedział
(my)......................o swojej pracy. Wiedział o (oni).......................................bardzo dużo.
Jeszcze o (wy)........................................nie słyszałem. Martwimy się o
(on).........................zdrowie.
VII. Proszę wstawić brakujące przecinki i podkreślić wypowiedzenia podrzędne. (2)
Kto jest odważny nie boi się niczego....................................................................................................................................................
Kasia jest taka że nikomu nie ufa. –
...................................................................................................................................................
Nigdy nie zapomnę chwili kiedyśmy się poznali......................................................................................................................................................
Marzę o tym żeby wyjechać w góry.......................................................................................................................................................
Las się skończył gdzie zaczęło się pole.......................................................................................................................................................
VIII. Proszę w podanych wypowiedzeniach złożonych określić rodzaje zdań podrzędnych(2)
1. Kto pyta, nie błądzi.
.............................................................................................................................................
2. Pogodziłem się z tym, że skończyły się ferie.
..............................................................................................................................
3. Zrób tak, jak uważasz za stosowne.
....................................................................................................................................
4. Miał przyjaciół, którzy go nigdy nie zawiedli.
........................................................................................................................................
IX. Proszę ułożyć po jednym zdaniu wieloczłonowym : współrzędnie złożone i podrzędnie
złożone (2)
1.
................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
X. Proszę do podanych związków frazeologicznych dobrać jedno z podanych niżej określeń.
(2)
Egoizm, flegmatyczność, identyczność, niepewność, nuda, otwartość, skąpstwo, szczęście
Wyłożyć kawę na ławę
....................................................................................................................................................
Mieć węża w kieszeni.
..................................................................................................................................................
Dbać o własną skórę.
.......................................................................................................................................................
Siódme niebo.
.......................................................................................................................................................
Żółwie tempo.
.....................................................................................................................
Na dwoje babka wróży.
.........................................................................................................................
Jak dwie krople wody.
..........................................................................................................................
Jak flaki z olejem.
...........................................................................................................................
Klucz odpowiedzi
Klasa 11
LITERATURA
I . Julia i Romeo
III. Treść: Praca nie na temat zostanie zdyskwalifikowana
Kompozycja: wstęp, rozwinięcie, zakończenie.
Język. Spójność wypowiedzi.
Bogate słownictwo
Brak wypowiedzi
Ortografia. 0.5-za 1 błąd
Twórcze podejście do tematu.
GRAMATYKA
I.
1. człowiek samolubny
2. kochający ojczyznę; przedmioty kosztowne; utalentowany, zdolny ; najmilszy
II zgody; po leśnej ścieżce; szarą płachtą; szło dziecię;
rządu: odziane płachtą
przynależności: szło powoli
III pięć książek, sześcioro dzieci, dwoje niemowląt, trzech mężczyzn, pięć kobiet.
IV dbaj, miej, umiej, rządź, postępuj, zachowaj, bądź, poznaj, znajdź, wykonuj, zrażaj, staraj
się, unikaj
V 1. Działkowicz powiedział :
“Lubię sad, kiedy owoce dojrzewają”.
2. „Odbędzie się zebranie”- zawiadomił dyżurny.
3. „Kiedy się spotkamy?”- spytał kolega.
4. „Chodź ze mną do teatru”- poprosiłam mamę.
5. Nauczyciel poradził uczniom: “Pracujcie ze słownikami”
VI z nim, opowiedział nam, wiedział o nich, o was nie słyszałem, o jego zdrowie
VII Kto jest odważny, nie boi się niczego. Kasia jest taka, że nikomu nie ufa. Nigdy nie
zapomnę chwili, kiedyśmy się poznali. Marzę o tym, żeby pojechać w góry. Las skończył się,
gdzie zaczęło się pole.
VIII.
1. Kto pyta – zdanie podmiotowe
2. że skończyły się ferie- zd. dopełnieniowe
3. jak uważasz- zd. okolicznikowe
4. którzy go nie zawiedli- zd. przydawkowe
X
otwartość, skąpstwo, egoizm, szczęście, flegmatyczność, niepewność, identyczność, nuda.