WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII - GIMNAZJUM
1.Wymagania programowe w I kl. gimnazjum-chemia
Wymagania na ocenę dopuszczający:
Uczeń: rozróżnia pojęcia mieszaniny fizycznej i związku chemicznego, wie co to jest: Atom, cząsteczka, zna
symbole podstawowych pierwiastków, pojęcia roztworów i rozpuszczalności, zna skład powietrza i podstawowe
właściwości jego składników. Uczeń potrafi układać najprostsze równania reakcji chemicznych. Wie co to jest
układ okresowy pierwiastków.
Wymagania na ocenę dostateczny:
Uczeń: rozróżnia pojęcia mieszaniny fizycznej i związku chemicznego, wie co to jest: Atom, cząsteczka, zna
symbole podstawowych pierwiastków, pojęcia roztworów i rozpuszczalności, zna skład powietrza i podstawowe
właściwości jego składników. Uczeń potrafi układać samodzielnie równania reakcji chemicznych( trudniejszych z
pomocą nauczyciela).Rozróżnia typy reakcji chemicznych. Zna podstawowe cząsteczki elementarne. Zna
podstawowe prawa chemiczne. Rozwiązuje proste zadania ze stężenia procentowego. Wie co to jest układ
okresowy pierwiastków i wyciąga proste wnioski z położenia pierwiastków w układzie.
Wymagania na ocenę dobry:
Uczeń: rozróżnia pojęcia mieszaniny fizycznej i związku chemicznego, wie co to jest Atom, cząsteczka, zna
symbole podstawowych pierwiastków, pojęcia roztworów i rozpuszczalności, zna skład powietrza i podstawowe
właściwości jego składników. Uczeń potrafi układać samodzielnie równania reakcji chemicznych. Rozróżnia typy
reakcji chemicznych. Zna podstawowe cząsteczki elementarne. Zna podstawowe prawa chemiczne. Rozwiązuje
zadania ze stężenia procentowego. Wie co to jest układ okresowy pierwiastków i wyciąga wnioski / położenia
pierwiastków w układzie. Rozróżnia rodzaje wiązań chemicznych.
Wymagania na ocenę bardzo dobrą:
Uczeń : rozróżnia pojęcia mieszaniny fizycznej i związku chemicznego, wie co to jest: Atom, cząsteczka, zna
symbole podstawowych pierwiastków, pojęcia roztworów i rozpuszczalności, zna skład powietrza i podstawowe
właściwości jego składników. Uczeń potrafi układać samodzielnie równania reakcji chemicznych. Rozróżnia typy
reakcji chemicznych. Zna podstawowe cząsteczki elementarne. Zna podstawowe prawa chemiczne. Rozwiązuje
zadania ze stężenia procentowego. Wie co to jest układ okresowy pierwiastków i wyciąga wnioski z położenia
pierwiastków w układzie. Rozróżnia rodzaje wiązań chemicznych i przewiduje budowę związków. Uczeń biegle
i bez pomocy nauczyciela; rozwiązuję problemy i rozumie oraz wyciąga wnioski z w/w zagadnień.
Wymagania na ocenę celujący:
Poza spełnieniem wymogów na ocenę bardzo dobry posiada wiedzę spoza programu nauczania
i wykorzystuje ją na zajęciach. Wybitne osiągnięcia w olimpiadach i konkursach na szczeblu wojewódzkim lub
centralnym automatycznie zapewniaj ą ocenę celujący.
Wymagania programowe w II kl. gimnazjum-chemia
Wymagania na ocenę dopuszczający:
Uczeń wie co to jest roztwór i zna pojęcie stężenia procentowego roztworu; rozwiązuje elementarne zadania
związane z definicją stężenia procentowego. Zna właściwości podstawowych pierwiastków grup głównych układu
okresowego oraz ich związków. Samodzielnie potrafi napisać podstawowe równania reakcji chemicznych;
z pomocą nauczyciela wykonuje proste obliczenia chemiczne.
Wymagania na ocenę dostateczny:
Oprócz wymagań na ocenę dopuszczającą, uczeń samodzielnie rozwiązuje proste zadania ze stężeń
roztworów. Samodzielnie dobiera współczynniki reakcji w prostych równaniach. Wykonuje proste obliczenia
chemiczne.
Wymagania na ocenę dobry:
Poza wymaganiami na ocenę dostateczną-uczeń rozwiązuje samodzielnie zadania ze stężeń procentowych.
Rozwiązuje zadania związane z obliczeniami ilości substancji( stechiometria reakcji chemicznych).Trudniejsze
zadania z pomocą nauczyciela.
Wymagania na ocenę bardzo dobrą:
Biegła znajomość zagadnień na ocenę dobrą oraz samodzielne rozwiązywanie problemów i zadań
chemicznych.
Wymagania na ocenę celujący:
Poza spełnieniem wymogów na ocenę bardzo dobry posiada wiedzę spoza programu nauczania
i wykorzystuje ją na zajęciach. Wybitne osiągnięcia w olimpiadach i konkursach na szczeblu wojewódzkim lub
centralnym automatycznie zapewniają ocenę celujący.