scenariusz zajęć z edukacji matematycznej w klasie 2
advertisement
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z EDUKACJI MATEMATYCZNEJ W KLASIE 2C Prowadząca: Barbara Gula - Araya Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Działania typu: 25 + 7, 32 – 5. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Data: 24.04.2013r. Obszary z podstawy programowej: - w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku intelektualnego zachowuje się rozumnie, dąży do wykonania zadania, - zapisuje rozwiązanie zadania z treścią przedstawionego słownie w konkretnej sytuacji, stosując zapis cyfrowy i znaki działań; - dodaje i odejmuje liczby w zakresie 100 (bez algorytmów działań pisemnych); sprawdza wyniki odejmowania za pomocą dodawania; - rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania (w tym zadania na porównywanie różnicowe, ale bez porównywania ilorazowego). Cele ogólne: - utrwalenie wiadomości na temat liczb dwucyfrowych; - doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego; - doskonalenie umiejętności uzupełniania treści w zadaniach tekstowych: poprawnego zapisywania pytań, działań matematycznych i odpowiedzi. Cele szczegółowe: Uczeń potrafi: - obliczać sumy i różnice w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego; - porównywać i porządkować liczby w zakresie 100; - wskazać liczby parzyste i nieparzyste; - czytać ze zrozumieniem treść zadania; - ułożyć pytania do zadania tekstowego; - brać aktywny udział w zajęciach; - zgodnie współdziałać w zespole i przestrzegać zasad rywalizacji. 1 Metody: słowna, działań praktycznych, zabawy dydaktyczne, praca z kartą pracy. Formy pracy: zbiorowa, w parach, indywidualna. Środki dydaktyczne: plakietki z wybranymi liczbami w zakresie 100, kartoniki z liczbami, karty pracy, piłka, serduszka (nagrody). Przebieg zajęć: 1. Zabawa matematyczna „Jaką jestem Liczbą?” Uczniowie mają zawieszone na plecach kartoniki z liczbami. Dzieci dobierają się parami i próbują odgadnąć swoje liczby zadając pytania, np.: - Czy moja liczba jest dwucyfrowa? - Czy moja liczba jest większa od 15? - Czy moja liczba jest mniejsza od 20? (Nie wolno zadawać pytań wprost) Uczniowie, którzy odgadną swoją liczbę, wieszają sobie z przodu plakietkę i siadają na dywanie. Nauczyciel prosi, aby wstały dzieci, których liczby są parzyste. Dzieci te mają zrobić 10 przysiadów. Po chwili nauczyciel prosi, aby wstali uczniowie, którzy mają plakietki z liczbami nieparzystymi. Dzieci mają zrobić kilka „pajacyków”. Następnie nauczyciel prosi, aby wstały dzieci, których liczby są mniejsze od 50. Dzieci mają podskoczyć 8 razy na prawej nodze. Na koniec wstają dzieci, których liczby są większe od 55. Ich zadaniem jest podskoczyć 7 razy na lewej nodze. 2. Zabawa matematyczna „Co skrywa kartonik?” Na tablicy znajdują się 3 kolorowe kartoniki z cyframi. Zadaniem dzieci jest odszukać kartonik, na którym wynik jest równy 76. Dzieci wpisują w prostokąt w swoich kartach pracy nazwę koloru kartonika wiszącego na tablicy. 26, 20, 30 10, 16, 40 20, 50, 36 2 3. Określanie rzędu dziesiątek i rzędu jedności. 35 to … dziesiątki i … jedności 84 to … dziesiątek i … jedności 72 to … dziesiątek i … jedności 5 dziesiątek i 3 jedności to … 7 dziesiątek i 8 jedności to … 4 dziesiątki i 2 jedności to … 4. Porządkowanie liczb od najmniejszej do największej. Uzupełnianie zdania. 59 47 97 88 30 13 76 51 94 22 A E A Y T M T M K A Liczba Litera Rozwiązanie: ………………………………….. to królowa nauk. 5. Samodzielne rozwiązywanie działań poznanym sposobem. 27 + 4 =…………………………………………………. 35 + 6 =…………………………………………………. 52 – 5 =…………………………………………………. 63 – 6 =…………………………………………………. 6. Przerwa śródlekcyjna. 7. Ustalanie pytania do zadania tekstowego oraz jego rozwiązywanie. Pisanie odpowiedzi. Zadanie 1. Babcia posadziła w ogrodzie 55 cebulek tulipanów i 9 cebulek żonkili. Pytanie:…………………………………………………………………… 3 Działanie:………………………………………………………………… Odpowiedź:………………………………………………………………. Zadanie 2. Na łące były 43 bociany. 7 bocianów odleciało. Pytanie:……………………………………………………………………. Działanie:…………………………………………………………………. Odpowiedź:……………………………………………………………….. 8. „Wyścig, czyli 20 zagadek matematycznych”. Udzielanie odpowiedzi na pytania związane z liczbami dwucyfrowymi. Pokoloruj okienko z właściwą odpowiedzią. 1 Liczba 41 jest liczbą dwucyfrową. TAK NIE 2 Liczba 78 jest liczbą parzystą. TAK NIE 3 Liczba 72 jest większa niż liczba 69. TAK NIE 4 Liczba 63 ma 3 dziesiątki. TAK NIE 5 Liczba 96 ma 6 jedności. TAK NIE 6 Liczba 90 jest największą liczbą dwucyfrową. TAK NIE 7 Wynik dodawania to suma. TAK NIE 8 Liczba 80 ma 8 dziesiątek. TAK NIE 9 Suma cyfr liczby 25 wynosi 7. TAK NIE 10 Liczby w dodawaniu to składniki. TAK NIE 11 Odejmowanie jest odwrotne do dodawania. TAK NIE 12 Zero jest liczbą parzystą. TAK NIE 13 „Sąsiadkami” liczby 99 są liczby 98, 100 TAK NIE 14 Jest 10 cyfr. TAK NIE 15 9 jest najmniejszą liczbą jednocyfrową. TAK NIE 16 Wynik odejmowania to różnica. TAK NIE 17 Suma składników 12 i 7 to 20. TAK NIE 18 Liczba 69 ma 9 jedności. TAK NIE 19 Liczba 100 jest liczbą parzystą. TAK NIE 20 Różnica liczb 20 i 8 to 10. TAK NIE 4 8. Nagrodzenie uczniów oceną celującą za prawidłowe wykonanie wszystkich ćwiczeń oraz oceną bardzo dobrą w przypadku jednego błędu. Podziękowanie za zajęcia. 5 …………………………………………… imię i nazwisko KARTA PRACY 2. Zabawa matematyczna „Co skrywa kartonik?” 3. Uzupełnij stwierdzenia. 35 to ..… dziesiątki i ..… jedności 84 to ..… dziesiątek i ….. jedności 72 to ..… dziesiątek i ..… jedności 5 dziesiątek i 3 jedności to ..… 7 dziesiątek i 8 jedności to ….. 4 dziesiątki i 2 jedności to ….. 4. Uporządkuj liczby od najmniejszej do największej i uzupełnij zdanie: 59 47 97 88 30 13 76 51 94 22 A E A Y T M T M K A Liczba Litera Rozwiązanie: ………………………………….. to królowa nauk. 6 5. Oblicz poznanym sposobem: 27 + 4 =…………………………………………………. 35 + 6 =…………………………………………………. 52 – 5 =…………………………………………………. 63 – 6 =…………………………………………………. 7. Przeczytaj treść zadania. Ułóż i napisz pytanie do zadania. Oblicz poznanym sposobem i napisz odpowiedź. Zadanie 1. Babcia posadziła w ogrodzie 55 cebulek tulipanów i 9 cebulek żonkili. Pytanie:…………………………………………………………………… Działanie:………………………………………………………………… Odpowiedź:………………………………………………………………. Zadanie 2. Na łące były 43 bociany. 7 bocianów odleciało. Pytanie:……………………………………………………………………. Działanie:…………………………………………………………………. Odpowiedź:………………………………………………………………. 7 8. Pokoloruj okienko z właściwą odpowiedzią. 1 Liczba 41 jest liczbą dwucyfrową. TAK NIE 2 Liczba 78 jest liczbą parzystą. TAK NIE 3 Liczba 72 jest większa niż liczba 69. TAK NIE 4 Liczba 63 ma 3 dziesiątki. TAK NIE 5 Liczba 96 ma 6 jedności. TAK NIE 6 Liczba 90 jest największą liczbą dwucyfrową. TAK NIE 7 Wynik dodawania to suma. TAK NIE 8 Liczba 80 ma 8 dziesiątek. TAK NIE 9 Suma cyfr liczby 25 wynosi 7. TAK NIE 10 Liczby w dodawaniu to składniki. TAK NIE 11 Odejmowanie jest odwrotne do dodawania. TAK NIE 12 Zero jest liczbą parzystą. TAK NIE 13 „Sąsiadkami” liczby 99 są liczby 98, 100 TAK NIE 14 Jest 10 cyfr. TAK NIE 15 9 jest najmniejszą liczbą jednocyfrową. TAK NIE 16 Wynik odejmowania to różnica. TAK NIE 17 Suma składników 12 i 7 to 20. TAK NIE 18 Liczba 69 ma 9 jedności. TAK NIE 19 Liczba 100 jest liczbą parzystą. TAK NIE 20 Różnica liczb 20 i 8 to 10. TAK NIE 8
