szczegółowe cele i zadania wczesnego wspomagania rozwoju

SZCZEGÓŁOWE CELE I ZADANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA
Podstawy prawne:

Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r.

Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994 r. (Dz. U. 2011 nr 6 poz. 19).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania
rozwoju dzieci (Dz. U. Nr 23, poz. 133).
Grupa adresatów:
Wczesnym wspomaganiem rozwoju mogą zostać objęte dzieci o zaburzonym rozwoju psychoruchowym lub społecznym, w
szczególności:

dzieci niewidome i słabo widzące,

dzieci niesłyszące i słabo słyszące,

dzieci niepełnosprawne ruchowo,

dzieci upośledzone umysłowo,

dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi,

dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym,

dzieci z opóźnionym rozwojem mowy,

dzieci z autyzmem wczesnodziecięcym, od chwili wykrycia u nich niepełnosprawności do momentu pójścia do szkoły.
Cele:
- wczesne rozpoznawanie potrzeb dzieci z zaburzeniami rozwoju psychoruchowego i społecznego,
- bezpośrednie i grupowe pobudzanie rozwoju psychoruchowego i społecznego dziecka,
- wspieranie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny dziecka.
Zadania wynikające z pracy z dzieckiem:
1.
Ustalenie na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka kierunków i harmonogramu
wspomagania i wspierania rodziny dziecka.
2.
Opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, który
uwzględnia działania wspomagające rodzinę w realizacji tego programu, koordynację działań specjalistów pracujących z
dzieckiem i ocenianie postępów dziecka.
3.
Zapoznanie rodziców z opracowanym dla ich dziecka indywidualnym programem wczesnego wspomagania.
4.
Prowadzenie z dzieckiem indywidualnych lub grupowych zajęć, w wymiarze od 4 do 8 godzin
w miesiącu, na terenie
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Połczynie - Zdroju lub jego domu rodzinnego.
5.
Analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie oraz wprowadzanie zmian i planowanie dalszych
działań w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju.
6.
Nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku
rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy.
Zadania wynikające z współpracy z rodziną dziecka:
1.
Pomaganie i wspieranie rodziców w kształtowaniu właściwych i pożądanych postaw oraz zachowań w kontaktach z ich
dzieckiem. Budowanie i wzmacnianie więzi emocjonalnej, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych
reakcji na te zachowania.
2.
Udzielanie indywidualnych porad, konsultacji i instruktażu dotyczącego pracy z dzieckiem w domu.
3.
Pomaganie w odpowiednim przystosowaniu warunkach środowiska domowego do potrzeb dziecka oraz w pozyskiwaniu i
wykorzystywaniu odpowiednich pomocy dydaktycznych i sprzętu podczas pracy z dzieckiem.