raport z ewaluacji wewnętrznej wymaganie 5
advertisement
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE 5 KSZTAŁTOWANE SĄ POSTAWY I RESPEKTOWANE NORMY SPOŁECZNE Opracowanie: Marzena Jurga STYCZEŃ 2017 R. 1 SPIS TREŚCI: I. Informacje o szkole …………………………………………………………….. str. 3 II. Opis ewaluowanego obszaru……………………………………………………... str. 4 III. Populacja objęta badaniem………………………………………………………. str. 5 IV. Sposób przeprowadzenia ewaluacji……………………..………….……………. str. 5 V. Prezentacja wyników ewaluacji………………………………..…….................... str. 6 VI. Wnioski…………………………………………………………...…………......str. 31 VII. Rekomendacje……………...………………………………………………….. str. 33 VIII. Załączniki: nr 1 - Ankieta dla rodziców …………………………………………………………...str.34 nr 2 - Ankieta dla nauczycieli ……………………………………………………….. str.37 nr 3 - Ankieta dla uczniów…………………………………………………………... str. 39 nr 4 - Kwestionariusz wywiadu z dyrektorem szkoły ……………………………….. str.41 2 I. INFORMACJE O SZKOLE NAZWA PLACÓWKI: Szkoła Podstawowa im. Wojska Polskiego w Lądku. DYREKTOR: Adrian Walkowiak. ADRES: Szkoła Podstawowa im. Wojska Polskiego w Lądku ul. Pyzderska 31 62 – 406 Lądek tel. 632763013 Województwo: wielkopolskie E-mail: [email protected] STRONA INTERNETOWA SZKOŁY: www.spladek.pl CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY: Liczba oddziałów: 8 ( w tym 1 oddział przygotowania przedszkolnego). Liczba uczniów: 138 ( w tym uczniowie przygotowania przedszkolnego). Liczba uczniów klas I – VI : 124. Liczba nauczycieli zatrudnionych w roku szkolnym 2016/2017 - 16. 3 II. OPIS EWALUOWANEGO OBSZARU CEL EWALUACJI: ● Ocena respektowania norm społecznych w szkole celem doskonalenia i modyfikacji działań wychowawczych nauczycieli wzmacniających właściwe zachowania uczniów. ● Zebranie wszechstronnych informacji na temat organizacji warunków bezpiecznego pobytu dziecka w szkole. ● Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo sobie i innym. ● Kształtowanie właściwych zachowań, postaw oraz przyjaznej atmosfery w szkole, gdzie każdy będzie się czuł, jak najlepiej, z dużym poczuciem pewności siebie i bezpieczeństwa. Przedmiotem ewaluacji było respektowanie norm społecznych w szkole. Celem badania było pozyskanie opinii na temat kształtowania postaw oraz informacji na temat zachowania i przestrzegania norm społecznych wśród uczniów, które są gwarantem bezpieczeństwa w placówce. Ponadto przeprowadzone badania i ich dokładna analiza umożliwiły zebranie propozycji do planu działań mających na celu podniesienie poziomu przestrzegania norm społecznych wśród społeczności szkolnej oraz przekazywania wartości najbardziej pożądanych w obecnej rzeczywistości. Pytania kluczowe: Czy uczniowie znają swoje prawa i obowiązki oraz regulaminy obowiązujące w szkole? W jaki sposób szkoła reaguje na zachowania wychowanków zagrażające bezpieczeństwu? Czy podejmowane są działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań? Czy uczniowie, rodzice znają działania podejmowane przez szkołę w celu zwiększenia poczucia bezpieczeństwa na jej terenie i czy przynoszą one pożądane rezultaty? Jakie postawy dominują w szkole w Lądku, a jakie powinny być kształtowane, (przekazywane) uczniom? Kryteria ewaluacji: Uczniowie znają zasady właściwego zachowania się w szkole. 4 Nauczyciele, wychowawcy reagują w szeroki i wieloraki sposób na poczynania wychowanków, którzy nie respektują czy też naruszają w jakikolwiek sposób normy społeczne obowiązujące w szkole. Szkoła podejmuje różnorodne działania mające na celu eliminowanie wszelkich zagrożeń na jej terenie oraz wzmacnia właściwe postawy. III. POPULACJA OBJĘTA BADANIEM Grupę badawczą stanowili nauczyciele, wychowawcy ( 10 osób), liczna reprezentacja rodziców uczniów klas „0” - VI ( 92 osoby), uczniowie klas III – VI (76 osób) oraz dyrektor. IV. SPOSÓB PRZEPROWADZENIA EWALUACJI W przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej realizowanej od września 2016r. do stycznia 2017r. zastosowano opracowane przez przeprowadzającego ewaluację narzędzia badawcze. Obejmowały one ankiety skierowane do uczniów, rodziców, nauczycieli oraz kwestionariusz wywiadu przeprowadzonego z dyrektorem szkoły. Badanie zostało przeprowadzone w warunkach szkolnych. W trakcie badań przeprowadzono: ● ankietowanie uczniów, ● ankietowanie rodziców uczniów, ● ankietowanie nauczycieli, ● wywiad z dyrektorem szkoły. 5 PREZENTACJA WYNIKÓW EWALUACJI II. WYNIKI ANKIETY DLA RODZICÓW: Ankieta dla rodziców składała się z 13 pytań. W badaniu ankietowym uczestniczyło 92 rodziców. Czy według Państwa dziecko się czuje w szkole bezpiecznie? 63 70 60 50 40 30 20 10 0 21 Czy według Państwa dziecko się czuje w szkole bezpiecznie? 4 TAK NIE TRUDNO POWIEDZIEĆ 1. Znaczna część ankietowanych rodziców (63 odpowiedzi) są zdania, że ich dziecko czuje się w szkole bezpiecznie, części rodziców trudno powiedzieć (21 odpowiedzi), a część rodziców (4 odpowiedzi) uważa, że ich dziecko nie czuje się w szkole bezpiecznie. Jeżeli w szkole są miejsca, w których czuje się ono mniej bezpiecznie, proszę je wskazać. 35 30 25 20 15 10 5 0 32 22 10 7 2 6 Jeżeli w szkole są miejsca, w których czuje się ono mniej bezpiecznie, proszę je wskazać. 2. Jako miejsce najmniej bezpieczne dla dzieci rodzice podali toalety (32 odpowiedzi), dalej korytarz (22 odpowiedzi), kolejno boisko (10 odpowiedzi), szatnię (7 odpowiedzi) i najmniej klatkę schodową (2 odpowiedzi). Czy Państwa dziecko zna zasady właściwego zachowania się w szkole? 100 84 80 60 Czy Państwa dziecko zna zasady właściwego zachowania się w szkole? 40 20 1 0 0 TAK NIE ZNAK ZAPYTANIA 3. Rodzice niemalże jednogłośnie są zdania, że ich dziecko zna zasady właściwego zachowania się w szkole (84 odpowiedzi), a zaledwie jeden rodzic postawił tu znak zapytania. Czy przestrzega tych zasad? 67 70 60 50 40 Czy przestrzega tych zasad? 30 16 20 10 0 ZAWSZE CZASAMI 4. W znacznej większości rodzice uważają, że ich dziecko przestrzega zasad obowiązujących w szkole (67 odpowiedzi), a część uważa, że robi to czasami (16 odpowiedzi). 7 Czy zdarzyło się w szkole, że Państwa dziecko: 40 35 30 25 20 15 10 5 0 37 32 13 2 4 2 1 0 Czy zdarzyło się w szkole, że Państwa dziecko: 5. Spora część rodziców uznała, że ich dziecko nie spotkała żadna z powyższych sytuacji (37 odpowiedzi) , ale również niewiele mniejsza część uznała, że ich dziecko ktoś obrażał, przezywał (32 odpowiedzi), ktoś uderzył (13 odpowiedzi), doświadczyło przemocy psychicznej (4 odpowiedzi), taką samą liczbą głosów (2 odpowiedzi) rodzice uznali, że dziecko było szantażowane, zastraszane czy tez doświadczyło przemocy fizycznej. Żadne dziecko nie zostało nigdy okradzione. Jeżeli dziecko było ofiarą przemocy w szkole, to kto był jej sprawcą? 30 27 25 20 Jeżeli dziecko było ofiarą przemocy w szkole, to kto był jej sprawcą? 15 10 5 1 0 0 0 inni osoby obce personel nauczyciele uczniowie w szkole szkoły 6. Jeżeli dziecko było ofiarą jakiejkolwiek przemocy, to sprawcami w głównej mierze byli inni uczniowie (27 odpowiedzi), a zaledwie 1 rodzic podał, że osoby obce w szkole. 8 Czy Państwa dziecko było świadkiem zdarzenia, kiedy ktoś na terenie szkoły? 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 44 32 11 7 1 1 2 Czy Państwa dziecko było świadkiem zdarzenia, kiedy ktoś na terenie szkoły? 7. Na podstawie przeprowadzonego badania ankietowego wynika, że w znacznej części dzieci były świadkami wielu zdarzeń na terenie szkoły. Sporo rodziców (44 odpowiedzi) stwierdziło, że ich dziecko było świadkiem, że ktoś obrażał kogoś, przezywał. Również znaczna część rodziców zwróciła uwagę, że ich dziecko było świadkiem, że ktoś używał wobec kogoś przemocy fizycznej (32 odpowiedzi), natomiast zastraszania, szantażowania (7 odpowiedzi), rozpowszechniania plotek (2 odpowiedzi), wymuszania pieniędzy (1 odpowiedź), kradzieży (1 odpowiedź ). Zdaniem znacznej grupy rodziców (32 odpowiedzi) ich dziecko nie było świadkiem żadnych z powyższych zdarzeń. Czy w szkole są podejmowane działania, mające na celu eliminowanie zagrożeń? 12 TAK 57 9 NIE 8. Znaczna część ankietowanych rodziców, którzy udzielili odpowiedzi w tej kwestii są zdania, że w szkole są podejmowane działania mające na celu eliminowanie zagrożeń (57 odpowiedzi). Natomiast 12 odpowiedzi zostało zaznaczonych , że szkoła takich działań nie podejmuje. Jakie znają Państwo działania podejmowane przez szkołę mające na celu eliminowanie zagrożeń? więcej opiekunów dla dzieci 1 apele 1 rozmowy indywidualne z uczniami 2 dyżury n-li 6 obecność n-li na korytarzach… 2 rozmowy z pedagogiem 5 spotkania z rodzicami 5 rozmowy z wychowawcą Jakie znają Państwo działania podejmowane przez szkołę mające na celu eliminowanie zagrożeń? 8 monitoring 24 pogadanki z policjantem 10 0 5 10 15 20 25 30 9. Ankietowani rodzice znają różnorodny zakres działań podejmowanych przez szkołę mających na celu eliminowanie zagrożeń, który zaprezentowali w pytaniu otwartym. Wśród najbardziej licznych odpowiedzi pojawił się monitoring (24 odpowiedzi), choć 1odpowiedź była zupełnie innego zdania w tym temacie „Kamery, moim zdaniem, jeden z najgłupszych pomysłów”. Na pogadanki z policjantem padło 10 propozycji podanych przez ankietowanych, podobnie na rozmowy z wychowawcą 8 odpowiedzi, dalej dyżury nauczycieli 6 odpowiedzi, tyle samo po 2 odpowiedzi rozmowy indywidualne z uczniami oraz obecność nauczycieli na korytarzach, więcej opiekunów dla dzieci 1 odpowiedź oraz apele 1 odpowiedź. 10 Czy podejmowane działania przynoszą efekty? 12 TAK 57 NIE 10. Zdecydowanie większość ankietowanych rodziców uważa, że podejmowane przez szkołę działania mające na celu eliminowanie zagrożeń przynoszą efekty (57 odpowiedzi). Natomiast 12 odpowiedzi zostało zaznaczonych, że jednak tych efektów nie przynoszą. Która z postaw, Państwem zdaniem, dominuje w szkole? 2 0 25 koleżeństwo 62 obojętność agresja inna 11. Ankietowani rodzice są w znacznej części zdania, że w naszej szkole dominuje koleżeństwo (62 odpowiedzi). Z kolei 25 odpowiedzi padło na obojętność, a 2 na agresję. 11 Jakie postawy, Państwem zdaniem, powinna kształtować szkoła w obecnej rzeczywistości? radzenia sobie w różnych sytuacjach 1 pomocy słabszym 2 prawdomówności 1 patriotyzmu 1 kultury słowa 1 kultury osobistej 1 akceptacji 1 współpracy 1 uczynności 1 asertwności 1 uczciwości 1 prawdomówności 1 pracowitości 1 okazywania grzeczności starszym 1 wszechstronności 1 pomocy innym 2 otwartości 1 sprawiedliwości 1 obowiązkowości 1 wrażliwości na cudzą krzywdę 2 wyrozumiałości 1 szacunku dla cudzej własności 2 kreatywności 2 Jakie postawy, Państwem zdaniem, powinna kształtować szkoła w obecnej rzeczywistości? 4 empatii koleżeństwa 7 tolerancji 7 szacunku do drugiego człowieka 25 0 5 10 15 12 20 25 12. W pytaniu otwartym rodzice wymienili szeroki i różnorodny wachlarz postaw, które powinna kształtować szkoła w obecnej rzeczywistości. Z podanych propozycji zdecydowanie na czoło wysuwa się szacunek do drugiego człowieka (25 odpowiedzi). Dalej zaproponowali koleżeństwo (7 odpowiedzi) oraz tolerancję (7 odpowiedzi), „Szkoła powinna uczyć tolerancji wobec inności innych dzieci. Należy podkreślać, że w różnorodności jednostek jest siła społeczeństwa. Każdy może być wyjątkowy na swój sposób.” Empatia pojawiła się w 4 odpowiedziach. Natomiast po 2 propozycje otrzymały: pomoc słabszym , pomoc innym, wrażliwość na cudzą krzywdę, szacunek dla cudzej własności, kreatywność. Zdaniem ankietowanych wśród postaw, które powinna kształtować szkoła znalazły się również następujące pomysły (po 1 odpowiedzi) : wyrozumiałość, obowiązkowość, sprawiedliwość, otwartość, wszechstronność, okazywanie grzeczności starszym, pracowitość, prawdomówność, uczciwość, asertywność, uczynność, współpraca, akceptacja, kultura osobista, kultura słowa, patriotyzm, prawdomówność, umiejętność radzenia sobie w różnych sytuacjach. 13 WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW Ankieta dla uczniów składała się z 13 pytań. W badaniu ankietowym uczestniczyło 76 uczniów. Czy znasz zasady właściwego zachowania się w szkole? 0 3 TAK NIE CZĘŚCIOWO 73 1. Zdecydowanie niemalże wszyscy uczniowie znają zasady właściwego zachowania się w szkole (73 odpowiedzi), a zaledwie 1 odpowiedź padła, że zna je częściowo. Czy przestrzegasz tych zasad? 24 52 ZAWSZE CZASAMI 2. Znaczna większość uczniów (52 odpowiedzi) zawsze przestrzega zasad właściwego zachowania się w szkole. Choć istnieje też niemała grupa (24 odpowiedzi) , która czasami tych zasad nie przestrzega. 14 Czy w szkole czujesz się bezpiecznie ? 12 62 ZAWSZE CZASAMI 3. Ankietowani uczniowie w zdecydowanej większości czują się w szkole zawsze bezpiecznie (62 odpowiedzi) . Natomiast 12 odpowiedzi padło, że czasami. Jeżeli są w szkole miejsca, w których czujesz się mniej bezpieczny (-a) wskaż je . 20 20 15 10 5 0 17 15 7 Jeżeli są w szkole miejsca, w których czujesz się mniej bezpieczny (-a) wskaż je . 4. Uczniowie znają kilka miejsc na terenie szkoły, w których czują się mniej bezpieczni. Największa liczba odpowiedzi padła na korytarz (20 odpowiedzi). Podobna liczba (17 odpowiedzi) padło w tej kwestii na toalety. Również nieco mniej uczniów wskazało za takie miejsce szatnię (15 odpowiedzi), a najmniej boisko (7 odpowiedzi). 15 Czy zdarzyło się w szkole, że … nie spotkały cię wymienione sytuacje 24 doświadczyłeś innych form przemocy fizycznej lub psychicznej 2 ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o Tobie (również… ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze 1 4 byłeś zastraszany, szantażowany Czy zdarzyło się w szkole, że … 3 ktoś Cię uderzył 15 ktoś Cie obrażał, przezywał 30 0 5 10 15 20 25 30 35 5. Zdaniem uczniów w szkole zdarzają się przykre sytuacje. Najliczniejsze z nich to obrażanie, przezywanie (30 odpowiedzi). Nieco mniejsza liczba (24 odpowiedzi) padły, że w szkole nie spotkały ich przykre sytuacje. Uderzenia zostały zaznaczone w 15 odpowiedziach, kradzieże 4 odpowiedzi, 3 odpowiedzi padły na zastraszanie, szantażowanie, 2 odpowiedzi na doświadczenie innych form przemocy bez podania rodzaju, a 1 odpowiedź – ktoś rozpowszechniał plotki, oszczerstwa o Tobie. Kto jest sprawcą wyżej wymienionych zachowań? 48 50 40 30 20 10 0 3 1 0 Kto jest sprawcą wyżej wymienionych zachowań? 6. Zdaniem ankietowanych głównymi sprawcami wszelkich niepożądanych na terenie szkoły zachowań są głównie inni uczniowie (48 odpowiedzi ), osoby obce w szkole (1 odpowiedź) oraz personel szkoły (1 odpowiedź ). 16 Czy byłeś świadkiem zdarzenia, że ktoś na terenie szkoły żadne z tych wydarzeń nie miały miejsca. 15 rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o kimś 5 ukradł coś komuś 0 wymuszał pieniądze 7 szantażował kogoś, zastraszał 6 Czy byłeś świadkiem zdarzenia, że ktoś na terenie szkoły używał wobec kogoś przemocy fizycznej 20 obraził kogoś, przezywał 42 0 10 20 30 40 50 7. Zdaniem udzielających odpowiedzi uczniów byli oni świadkami przykrych zdarzeń na terenie szkoły. Największa liczba uczniów dostrzegła obrażanie, przezwiska (42 odpowiedzi), przemoc fizyczną (20 odpowiedzi), wymuszanie pieniędzy (7 odpowiedzi ), szantażowanie (6 odpowiedzi) oraz rozpowszechnianie plotek, oszczerstw o kimś (5 odpowiedzi). Natomiast 15 odpowiedzi padło, że żadne z tych zdarzeń na terenie szkoły nie miało miejsca. Czy w szkole są podejmowane działania, mające na celu eliminowanie takich zagrożeń ? 20 43 TAK NIE 17 8. Ankietowani uczniowie w znacznej części (43 odpowiedzi) dostrzegają, że w szkole są podejmowane działania mające na celu eliminowanie zagrożeń, a w mniejszości (20 odpowiedzi ) padło, że takie działania nie są podejmowane. Rodzaje działań podejmowanych przez szkołę oczami uczniów. 30 28 25 20 15 15 10 5 9 1 2 1 0 1 1 1 Rodzaje działań podejmowanych przez szkołę oczami uczniów. Szkoła, zdaniem uczniów, podejmuje różnorodne działania mające na celu eliminowanie zagrożeń. Najbardziej znane wśród udzielających odpowiedzi na to pytanie są dyżury nauczycieli (28 odpowiedzi), monitoring - 15 odpowiedzi, a rozmowy wychowawcy z uczniami 9 odpowiedzi. Wśród najmniej licznych propozycji znalazły się: spotkanie z pedagogiem (2 odpowiedzi), spotkanie z psychologiem (1 odpowiedź), spotkanie z pielęgniarką (1 odpowiedź), pomoc koleżeńska (1 odpowiedź), zakaz używania telefonów komórkowych (1 odpowiedź) oraz nagany (1 odpowiedź). 18 Czy podejmowane działania przynoszą efekt? 19 48 TAK NIE 9. Zdecydowana większość uczniów jest zdania, że podejmowane przez szkołę działania przynoszą efekt (48 odpowiedzi), a w mniejszości znalazło się 19 odpowiedzi, że tego efektu nie przynoszą. Czy znasz prawa i obowiązki ucznia swojej szkoły? 1 75 TAK NIE 10. Jak wynika z powyższego wykresu uczniowie naszej szkoły niemalże wszyscy (75 odpowiedzi ) znają swoje prawa i obowiązki. Tylko 1 odpowiedź była przeciwna, że nie. 19 Czy przestrzegasz norm zachowania obowiązujących w szkole? 1 73 TAK NIE 11. Zdaniem ankietowanych uczniów niemalże wszyscy (75 odpowiedzi ) przestrzegają normy zachowania obowiązujące w szkole. Tu również 1 odpowiedź była przeciwna, że nie. 20 Jakich zachowań, postaw oczekuje się od Ciebie w szkole? nie biegać po korytarzu nie palić szczerość dbać o dobro wspólne dawać dobry przykład szacunek lojalność być miłym być uprzejmym nie dokuczać bawić się razem systematyczność uczynność dobrze się zachowywać pomoc dobro tolerancja nie używać przemocy koleżeństwo kultura osobista dobrze się uczyć grzeczność 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Jakich zachowań, postaw oczekuje się od Ciebie w szkole? 2 2 3 3 4 5 9 10 15 17 17 0 5 10 15 20 12. Uczniowie podali szereg różnorodnych propozycji zachowań, postaw, których oczekuje od nich szkoła. Wśród najliczniejszej liczby odpowiedzi znalazła się ich zdaniem grzeczność (17 odpowiedzi) oraz dobrze się uczyć (17 odpowiedzi ). Dalej spora grupa ankietowanych podała kulturę osobistą (15 odpowiedzi ), koleżeństwo (10 odpowiedzi), nie używać przemocy (9 odpowiedzi). Ponadto uczniowie zaproponowali tolerancję (5 odpowiedzi), pomoc (3 odpowiedzi), dobrze się zachowywać (3 odpowiedzi), uczynność (2 odpowiedzi), systematyczność (2 odpowiedzi). Po jednej propozycji otrzymały: bawić się razem, nie dokuczać, być uprzejmym, być miłym, lojalność, szacunek, dawać dobry przykład, dbać o dobro wspólne, szczerość, nie palić, nie biegać po korytarzu. 21 Która z postaw, Twoim zdaniem, dominuje w szkole? 50 50 40 30 20 10 19 14 13 5 Która z postaw, Twoim zdaniem, dominuje w szkole? 0 13. Zdecydowana większość uczniów jest zdania, że w szkole dominuje koleżeństwo (50 odpowiedzi), dalej tolerancja (19 odpowiedzi). Podobna liczba uczniów podała, że obojętność (14 odpowiedzi) oraz agresja (13 odpowiedzi). Natomiast wrażliwość dostrzegło 5 ankietowanych. 22 WYNIKI ANKIETY DLA NAUCZYCIELI Ankieta dla nauczycieli składała się z 9 pytań. W badaniu ankietowym uczestniczyło 10 nauczycieli. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie w szkole? 2 0 8 TAK NIE CZĘŚCIOWO 1. Ankietowani nauczyciele w znacznej większości (8 osób) czują się w szkole bezpiecznie. Natomiast częściowo bezpiecznie czują się 2 osoby. Czy zetknął/ęła się Pan/Pani z przejawami agresji fizycznej lub psychicznej w stosunku do siebie? 7 Nie Tak, ze strony innych osób. 0 Tak, ze strony personelu szkoły. 0 Czy zetknął/ęła się Pan/Pani z przejawami agresji fizycznej lub psychicznej w stosunku do siebie? 1 Tak, ze strony nauczycieli. 2 Tak, ze strony uczniów. 0 2 4 6 8 2. Z przejawami agresji fizycznej lub psychicznej w stosunku do siebie ze strony innych nauczycieli zetknęła się tylko jedna ankietowana osoba, a ze strony uczniów dwie. 23 Natomiast większość nie zetknęła się z przejawami agresji fizycznej lub psychicznej w stosunku do siebie. Czy Pana/Pani zdaniem uczniowie przestrzegają norm społecznych obowiązujących w szkole? 5 CZĘŚCIOWO Czy Pana/Pani zdaniem uczniowie przestrzegają norm społecznych obowiązujących w szkole? 1 NIE 4 TAK 0 2 4 6 3. Zdaniem badanych, którzy zabrali głos w tej kwestii uczniowie przestrzegają norm społecznych obowiązujących w szkole (4 odpowiedzi), częściowo (5 odpowiedzi), a jedna osoba uznała, że nie przestrzegają. Jak reaguje Pan/Pani, gdy uczniowie nie respektują norm społecznych obowiązujących w szkole? 1 stosuję inne środki przeprowadzam lekcję wychowawczą 4 powiadamiam dyrektora 4 powiadamiam pedagoga 4 przeprowadzam rozmowę z rodzicem Jak reaguje Pan/Pani, gdy uczniowie nie respektują norm społecznych obowiązujących w szkole? 5 7 wpisuję uwagę do dziennika 6 powiadamiam wychowawcę przeprowadzam rozmowę wychowawczą z uczniem 10 0 2 4 6 8 24 10 4. Ankietowani nauczyciele w różnoraki sposób reagują, gdy uczniowie nie respektują norm społecznych obowiązujących w szkole. Jednogłośnie wszyscy przeprowadzają rozmowę z uczniem (10 odpowiedzi). Wpisanie uwagi do dziennika uzyskało 7 odpowiedzi, powiadomienie wychowawcy 6 odpowiedzi. Natomiast taką sama liczbę głosów (4 odpowiedzi) uzyskały: przeprowadzenie lekcji wychowawczej, powiadomienie dyrektora, powiadomienie pedagoga. Jakie działania mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych postaw podejmuje, Państwa zdaniem, szkoła? 1 inne 10 współpraca z rodzicami 9 prelekcje dla rodziców współpraca z poradnią psychologicznopedagogiczną 7 10 integracja zespołu (wycieczki, zabawy) 7 spektakle profilaktyczne Jakie działania mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych postaw podejmuje, Państwa zdaniem, szkoła? 9 rozmowy z pedagogiem lekcje wychowawcze 10 realizacja programu wychowawczego i profilaktyki 10 0 2 4 6 8 10 5. Zdaniem ankietowanych szkoła podejmuje wielorakie działania mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych postaw. Wśród nich jednogłośnie (10 odpowiedzi) znalazły się: współpraca z rodzicami, integracja zespołu (wycieczki, zabawy), lekcje wychowawcze oraz realizacja programu wychowawczego i profilaktyki. Podobnie (9 odpowiedzi) uzyskały prelekcje dla rodziców oraz rozmowy z pedagogiem. Natomiast po 7 odpowiedzi uzyskały: współpraca z poradnią psychologiczno – pedagogiczną oraz spektakle profilaktyczne. W kategorii inne – „oglądanie filmów na lekcjach wychowawczych w celu omówienia zagrożeń i ich eliminowania”. 25 Czy podejmowane przez szkołę działania przynoszą pożądany efekt wychowawczy? 1 1 TAK NIE 8 CZĘŚCIOWO 6. Zdecydowanie większością głosów (8 odpowiedzi) podejmowane przez szkołę działania przynoszą pożądany efekt wychowawczy. Natomiast jedna odpowiedź była, że częściowo i jedna, że nie przynoszą pożądanego efektu wychowawczego. Co zdaniem Pana/Pani, może zrobić szkoła – nauczyciele, personel i rodzice, by zwiększyć poczucie bezpieczeństwa całej społeczności szkolnej? 1 inne na bieżąco wyciągać odpowiednie konsekwencje zdecydowanie reagować na zachowania niepożądane ze strony uczniów 9 9 3 aktywnie pełnić dyżury na przerwach konsekwentnie przestrzegać ustalonych zasad zwiększyć współpracę rodziców z nauczycielami Co zdaniem Pana/Pani, może zrobić szkoła – nauczyciele, personel i rodzice, by zwiększyć poczucie bezpieczeństwa całej społeczności szkolnej? 9 3 0 2 4 6 8 10 7. Niemalże jednogłośnie ankietowani nauczyciele są zdania, że szkoła – nauczyciele, personel i rodzice, by zwiększyć poczucie bezpieczeństwa całej społeczności szkolnej może (taką samą liczbę głosów – 9) uzyskały następujące kategorie odpowiedzi: na bieżąco wyciągać odpowiednie konsekwencje, zdecydowanie reagować na 26 zachowania niepożądane ze strony uczniów, konsekwentnie przestrzegać ustalonych zasad. Natomiast mniejszą liczbą głosów cieszyły się (po 3 odpowiedzi): aktywnie pełnić dyżury na przerwach oraz zwiększyć współpracę rodziców z nauczycielami. W kategorii inne pojawiła się jedna propozycja – „na bieżąco omawiać trudne sprawy z rodzicami”. Która z postaw, Państwem zdaniem, dominuje w szkole? inna 1 agresja 1 obojętność 1 Która z postaw, Państwem zdaniem, dominuje w szkole? 7 koleżeństwo 0 2 4 6 8 8. W naszej szkole zdecydowanie dominuje koleżeństwo (7 odpowiedzi), ale pojawia się też agresja (1 odpowiedź), obojętność (1 odpowiedź) oraz w kategorii inna – rywalizacja (1 odpowiedź). Jakie postawy (wartości), Państwem zdaniem, powinna kształtować (przekazywać) szkoła w obecnej rzeczywistości? 4 SZACUNEK UMIEJĘTNOŚĆ RADZENIA SOBIE W… JEDNAKOWE TRAKTOWANIE… WZAJEMNE ZROZUMIENIE WRAŻLIWOŚĆ PATRIOTYZM PRAWDA KOLEŻEŃSTWO EMPATIA TOLERANCJA KOMUNIKACJA ODPOWIEDZIALNOŚĆ 0 1 1 1 2 Jakie postawy (wartości), Państwem zdaniem, powinna kształtować (przekazywać) szkoła w obecnej rzeczywistości? 1 1 2 4 3 1 2 1 2 3 27 4 9. W pytaniu otwartym pojawiły się różne propozycje dotyczące postaw, wartości, które powinna kształtować szkoła w obecnej rzeczywistości. Na czoło wysuwają się, z taką samą liczbą głosów (4 odpowiedzi) : szacunek, empatia. O jeden głos mniej uzyskała tolerancja. Natomiast po dwie odpowiedzi padły na następujące propozycje: wrażliwość, koleżeństwo, odpowiedzialność. Wśród pojedynczych głosów znalazły się: umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach, jednakowe traktowanie wszystkich, wzajemne zrozumienie, patriotyzm, prawda, komunikacja. 28 WYWIAD Z DYREKTOREM SZKOŁY 1. Czy uczniowie w Pana szkole znają swoje prawa i obowiązki? Tak, uczniowie w mojej szkole znają swoje prawa i obowiązki. 2. Jakie działania mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych postaw podejmuje Pan w swojej szkole? W oparciu o rozpoznane w szkole potrzeby działań profilaktycznych, w oparciu o uzyskaną wiedzę ze spotkań z przedstawicielami Komendy Wojewódzkiej Policji w Poznaniu, w oparciu o informacje zdobyte na różnych szkoleniach i spotkaniach z przedstawicielami Wielkopolskiego Kuratorium Oświaty inicjuję oraz wspieram wszelkie działania na terenie środowiska szkolnego w celu eliminowania zagrożeń oraz wzmacniania właściwych postaw w szkole. Do takich działań zaliczają się: wyznaczenie priorytetu do ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2016/2017, zorganizowanie szkolenia dla nauczycieli „Wartości w życiu każdego człowieka”, zorganizowanie spotkania z przedstawicielem policji na temat „Cyberprzemocy”, swoją postawą daję przykład życzliwego podejścia do drugiego człowieka w różnych sytuacjach życiowych, wzmacniam i nagradzam właściwe postawy. 3. Czy konsultuje Pan z rodzicami – Radą Rodziców na jakie priorytety w kwestii wychowania, bezpieczeństwa, kształtowania określonych postaw powinna szkoła zwrócić szczególną uwagę? Konsultacje są przeprowadzane przy tworzeniu programu wychowawczego i programu profilaktyki, na spotkaniach z Radą Rodziców, na wywiadówkach i w bezpośrednich rozmowach. W szkole działa monitoring wizyjny i dziennik elektroniczny, co znacznie poprawia bezpieczeństwo i szybką wymianę informacji. W oparciu o zgłaszane potrzeby przez rodziców organizowane są pogadanki, szkolenia dla rodziców, nauczycieli i uczniów. 4. Jakie postawy chciałby Pan ukształtować u uczniów swojej szkoły? Na jakie wartości chciałby Pan zwrócić szczególną uwagę? Chciałbym, by uczniowie czerpali przyjemność z uczenia się. Chciałbym, by poprzez stworzenie odpowiednich warunków materialnych i metodycznych w szkole, uczniowie ukształtowali w sobie postawę wiary w swoje możliwości. Dzięki czemu mogliby z odwagą podejmować próby, wyzwania mające na celu doskonalenie zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce. 29 Szczególną uwagę zwracam na tworzenie atmosfery sprzyjającej rozwojowi. Ważne są dla mnie umiejętności komunikacji z drugim człowiekiem. Dlatego szacunek do drugiej osoby jest podstawową wartością. 5. Prosimy o dokończenie zdania: (zgodnie z Pana oczekiwaniami wobec wychowanka) Absolwent Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Lądku jest otwarty na zdobywanie wiedzy na temat świata, w którym żyje i charakteryzuje się szacunkiem do drugiego człowieka. 30 VI. WNIOSKI ● Zdaniem rodziców, uczniów i nauczycieli te trzy grupy szkolnej społeczności czują się w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Lądku bezpiecznie. ● Rodzice i uczniowie dostrzegają jednak miejsca, w których dzieci - uczniowie czują się mniej bezpiecznie. Są to głównie toalety, korytarze czy też szatnie. ● Uczniowie znają swoje prawa i obowiązki oraz zasady właściwego zachowania się w szkole i je w znacznej większości przestrzegają, czasami częściowo – jak zauważają nauczyciele. ● Niepokojącym faktem jest, że na terenie naszej szkoły, zdaniem rodziców, jak i uczniów przykrym zjawiskiem jest przemoc słowna (obrażanie, przezywanie). Uczniowie jej doznają oraz są jej świadkami. Natomiast sprawcami są głównie inni uczniowie. ● Wszystkie badane grupy podkreślają, że w szkole są podejmowane różnorakie działania mające na celu eliminowanie zagrożeń na terenie placówki. Najczęściej przytaczane to: monitoring, dyżury nauczycieli, rozmowy wychowawców z uczniami, pogadanki z policjantem. Ponadto nauczyciele zaakcentowali współpracę z rodzicami, integrację zespołów klasowych, lekcje wychowawcze, realizację programu wychowawczego i profilaktyki. ● Również dyrektor inicjuje oraz wspiera wszelkie działania na terenie środowiska szkolnego w celu eliminowania zagrożeń oraz wzmacniania właściwych postaw poprzez następujące działania: - wyznaczenie priorytetu do ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2016/2017, - zorganizowanie szkolenia dla nauczycieli „Wartości w życiu każdego człowieka”, - zorganizowanie spotkania z przedstawicielem policji na temat „Cyberprzemocy”, - swoją postawą daje przykład życzliwego podejścia do drugiego człowieka w różnych sytuacjach życiowych, - wzmacnia i nagradza właściwe postawy. ● Dyrektor również prowadzi konsultuje z rodzicami – Radą Rodziców, na jakie priorytety w kwestii wychowania, bezpieczeństwa, kształtowania określonych postaw powinna szkoła zwracać szczególną uwagę. W oparciu o zgłaszane potrzeby przez rodziców organizowane są pogadanki, szkolenia dla rodziców, nauczycieli i uczniów. ● W naszej szkole jednomyślnie dominuje koleżeństwo. ● Zdaniem uczniów szkoła oczekuje od nich głównie takich zachowań jak: grzeczności, dobrych wyników nauczania, kultury osobistej, koleżeństwa. ● Natomiast dyrektor chciałby, by uczniowie czerpali przyjemność z uczenia się. Chciałby, by poprzez stworzenie odpowiednich warunków materialnych i metodycznych w szkole, uczniowie ukształtowali w sobie postawę wiary w swoje możliwości. Dzięki czemu mogliby z odwagą podejmować próby, wyzwania mające na celu doskonalenie zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce. 31 ● W obecnej rzeczywistości szkoła powinna kształtować, przekazywać wiele cennych wartości. Jednak w oczach rodziców i nauczycieli zdecydowanie na pierwszym planie jest szacunek do drugiego człowieka. Również dla dyrektora naszej szkoły szacunek do drugiej osoby jest podstawową wartością. 32 VII. REKOMENDACJE ● Należy wzmacniać poczucie bezpieczeństwa uczniów szczególnie w miejscach, w których czują się niepewnie. ● Warto zwracać uwagę na to, że ważna jest znajomość praw i obowiązków oraz zasad właściwego zachowania się przez uczniów w szkole, ale istotne jest ich bezwzględne przestrzeganie. ● Nauczyciele, wychowawcy reagują w szeroki i wieloraki sposób na poczynania wychowanków, którzy nie respektują czy też naruszają w jakikolwiek sposób normy społeczne obowiązujące w szkole, ale smutnym faktem jest istnienie przemocy słownej wśród uczniów (wyzywanie, obrażanie). By poprawić sytuację w tej kwestii należy bardziej zdecydowanie reagować na zachowania niepożądane ze strony uczniów, na bieżąco wyciągać odpowiednie konsekwencje, jednomyślnie przestrzegać ustalonych zasad przez wszystkich nauczycieli. ● Istotne jest podejmowanie przez naszą szkołę różnorakich działań mających na celu eliminowanie zagrożeń na terenie placówki oraz prowadzenie przez dyrektora konsultacji z rodzicami – Radą Rodziców, odnośnie priorytetów w kwestii wychowania, bezpieczeństwa, kształtowania określonych postaw. Należy wzmacniać i kontynuować prowadzone działania. ● Zdecydowanie mocną stroną naszej szkoły jest dominowanie koleżeństwa wśród wielu innych postaw uczniów. ● Szkoła powinna wyjść na wprost oczekiwaniom rodziców, nauczycieli, jak i dyrektora i na czołowym miejscu przekazywać swoim podopiecznym w obecnej rzeczywistości istotne dla nich przytaczane wartości, ale przede wszystkim uczyć szacunku do drugiego człowieka. ● Cała społeczność szkolna powinna się starać, by absolwent Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Lądku był otwarty na zdobywanie wiedzy na temat świata, w którym żyje i charakteryzował się szacunkiem do drugiego człowieka. 33 Załącznik nr 1 ANKIETA DLA RODZICÓW DRODZY RODZICE! Staramy się, aby Państwa dziecko czuło się w naszej szkole jak najlepiej, z dużym poczuciem pewności siebie i bezpieczeństwa. Dlatego też chcemy się dowiedzieć , jakie są Państwa opinie na temat respektowania norm społecznych w szkole. Prosimy więc o zaznaczenie odpowiedzi (poprzez podkreślenie) . 1. Czy według Państwa dziecko czuje się w szkole bezpiecznie? (Można podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE TRUDNO POWIEDZIEĆ 2. Jeżeli są w szkole miejsca, w których czuje się ono mniej bezpiecznie, proszę je wskazać. (Można podkreślić kilka odpowiedzi). KORYTARZ BOISKO TOALETY SZATNIA INNE (Jakie?) ………………………… 3. Czy Państwa dziecko zna zasady właściwego zachowania się w szkole? (Można podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE 4. Czy przestrzega tych zasad? (Można podkreślić tylko jedną odpowiedź). ZAWSZE CZASAMI 5. Czy zdarzyło się w szkole, że Państwa dziecko: (Można podkreślić kilka odpowiedzi). a) ktoś obrażał, przezywał; b) ktoś uderzył; c) doświadczyło przemocy fizycznej; d) doświadczyło przemocy psychicznej; e) było szantażowane, zastraszane; f) zostało okradzione; 34 g) ktoś rozpowszechniał plotki (INTERNET, SMSY); h) nie było takich sytuacji. 6. Jeżeli dziecko było ofiarą przemocy w szkole, to kto był jej sprawcą? (Można podkreślić kilka odpowiedzi). inni uczniowie, osoby obce w szkole, personel szkoły, nauczyciele, inne osoby ………………………………………………………….. 7. Czy Państwa dziecko było świadkiem zdarzenia, kiedy ktoś na terenie szkoły? (Można podkreślić kilka odpowiedzi). a) obrażał kogoś, przezywał; b) używał wobec kogoś przemocy fizycznej (jakiej?)……………………………………..; c) szantażował kogoś, zastraszał; d) wymuszał pieniądze; e) ukradł coś komuś; f) rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o kimś (również poprzez SMS-Y lub INTERNET) g) żadne z tych wydarzeń nie miały miejsca. 8. Czy w szkole są podejmowane działania, mające na celu eliminowanie zagrożeń? (Można podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE 9. Jakie znają Państwo działania podejmowane przez szkołę mające na celu eliminowanie zagrożeń? (Proszę o podanie choć jednego przykładu.) …………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………... 35 10. Czy podejmowane działania przynoszą efekty? (Można podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE 11. Która z postaw, Państwem zdaniem, dominuje w szkole? (Można podkreślić tylko jedną odpowiedź). koleżeństwo obojętność agresja inna (jaka?) …………………………….. 12. Jakie postawy ( wartości), Państwem zdaniem, powinna kształtować (przekazywać) szkoła w obecnej rzeczywistości? (Proszę o podanie choć jednego przykładu.) …………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Dziękujemy za wypełnienie ankiety. 36 Załącznik nr 2 ANKIETA DLA NAUCZYCIELI DRODZY NAUCZYCIELE! Zależy nam na tym, aby w naszej szkole każdy czuł się jak najlepiej, z dużym poczuciem pewności siebie i bezpieczeństwa. Dlatego też chcemy się dowiedzieć , jakie są Państwa opinie na temat kształtowania postaw oraz respektowania norm społecznych w szkole. Prosimy więc o zaznaczenie odpowiedzi (poprzez podkreślenie) , które w pełni wyrażają Państwa poglądy. 1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie w szkole? TAK NIE CZĘŚCIOWO 2. Czy zetknął/ ęła się Pan/Pani w szkole z przejawami agresji fizycznej lub psychicznej w stosunku do siebie? Tak, ze strony uczniów. Tak, ze strony nauczycieli. Tak, ze strony personelu szkoły. Tak, ze strony innych osób. Nie. 3. Czy Pana/Pani zdaniem uczniowie przestrzegają norm społecznych obowiązujących w szkole? TAK NIE CZĘŚCIOWO 4. Jak reaguje Pan/Pani, gdy uczniowie nie respektują norm społecznych obowiązujących w szkole? a) przeprowadzam rozmowę wychowawczą z uczniem, b) powiadamiam wychowawcę, c) wpisuję uwagę do dziennika, d) przeprowadzam rozmowę z rodzicem, e) powiadamiam pedagoga, f) powiadamiam dyrektora, g) przeprowadzam lekcję wychowawczą, h) stosuję inne środki (jakie?) …………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………... 37 5. Jakie działania mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych postaw podejmuje, Państwa zdaniem, szkoła? a) realizacja programu wychowawczego i profilaktyki, b) lekcje wychowawcze, c) rozmowy z pedagogiem, d) spektakle profilaktyczne, e) integracja zespołu (wycieczki, zabawy), f) współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, g) prelekcje dla rodziców, h) współpraca z rodzicami, i) inne (jakie?) …………………………………………………………………………………... 6. Czy podejmowane przez szkołę działania przynoszą pożądany efekt wychowawczy? TAK NIE CZĘŚCIOWO 7. Co zdaniem Pana/Pani, może zrobić szkoła – nauczyciele, personel i rodzice, by zwiększyć poczucie bezpieczeństwa całej społeczności szkolnej? a) zwiększyć współpracę rodziców z nauczycielami, b) konsekwentnie przestrzegać ustalonych zasad, c) aktywnie pełnić dyżury na przerwach, d) zdecydowanie reagować na zachowania niepożądane ze strony uczniów, e) na bieżąco wyciągać odpowiednie konsekwencje, f) inne (Jakie?) ………………………………………………………………………………................... 8. Która z postaw, Państwem zdaniem, dominuje w szkole? koleżeństwo obojętność agresja inna (jaka?) ……………………………… 9. Jakie postawy (wartości), Państwem zdaniem, powinna kształtować (przekazywać) szkoła w obecnej rzeczywistości? …………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………... Dziękujemy za wypełnienie ankiety. 38 Załącznik nr 3 ANKIETA DLA UCZNIÓW DROGI UCZNIU! Chcemy, abyś w naszej szkole czuł się jak najlepiej, z dużym poczuciem pewności siebie i bezpieczeństwa. Dlatego też chcemy się dowiedzieć , jakie są Twoje opinie na temat respektowania norm społecznych w szkole. Prosimy więc o zaznaczenie odpowiedzi (poprzez podkreślenie) , które w pełni wyrażają Twoje poglądy. 1. Czy znasz zasady właściwego zachowania się w szkole? (Możesz podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE CZĘŚCIOWO 2. Czy przestrzegasz tych zasad? (Możesz podkreślić tylko jedną odpowiedź). ZAWSZE CZASAMI 3. Czy w szkole czujesz się bezpiecznie ? (Możesz podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE 4. Jeżeli są w szkole miejsca, w których czujesz się mniej bezpieczny (-a) wskaż je (Możesz podkreślić więcej niż jedną odpowiedź). KORYTARZ BOISKO TOALETY SZATNIA INNE (Jakie?) ………………………… 5. Czy zdarzyło się w szkole, że (Możesz podkreślić więcej niż jedną odpowiedź). : a) ktoś Cie obrażał, przezywał; b) ktoś Cię uderzył; c) byłeś zastraszany, szantażowany; d) ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze; e) ktoś rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o Tobie (również poprzez SMS-Y lub INTERNET); f) doświadczyłeś innych form przemocy fizycznej lub psychicznej (jakiej?) …………………………………………………………………………………………... g) nie spotkały Cię wymienione sytuacje. 6. Kto jest sprawcą wyżej wymienionych zachowań? (Możesz podkreślić więcej niż jedną odpowiedź). : inni uczniowie osoby obce w szkole personel szkoły 39 nauczyciele 7. Czy byłeś świadkiem zdarzenia, że ktoś na terenie szkoły (Możesz podkreślić więcej niż jedną odpowiedź). : a) obraził kogoś, przezywał; b) używał wobec kogoś przemocy fizycznej (jakiej?)……………………………………..; c) szantażował kogoś, zastraszał; d) wymuszał pieniądze; e) ukradł coś komuś; f) rozpowszechniał plotki i oszczerstwa o kimś (również poprzez SMS-Y lub INTERNET); g) żadne z tych wydarzeń nie miały miejsca. 8. Czy w szkole są podejmowane działania, mające na celu eliminowanie takich zagrożeń (Możesz podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK (jakie?)…………………………………………………………………………….……… NIE 9. Czy podejmowane działania przynoszą efekt? (Możesz podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE 10. Czy znasz prawa i obowiązki ucznia swojej szkoły? (Możesz podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE 11. Czy przestrzegasz norm zachowania obowiązujących w szkole? (Możesz podkreślić tylko jedną odpowiedź). TAK NIE 12. Jakich zachowań, postaw oczekuje się od Ciebie w szkole? Wymień co najmniej 3. ....................................................................................................................................................... 13. Która z postaw, Twoim zdaniem, dominuje w szkole? (Możesz podkreślić więcej niż jedną odpowiedź). koleżeństwo obojętność wrażliwość agresja tolerancja inna (jaka?) ………... Dziękujemy za wypełnienie ankiety. 40 Załącznik nr 4 KWESTIONARIUSZ WYWIADU Z DYREKTOREM Szanowny Panie Dyrektorze! Zależy nam na tym, aby w naszej szkole każdy czuł się jak najlepiej, z dużym poczuciem pewności siebie i bezpieczeństwa. Dlatego też chcemy się dowiedzieć , jakie są Pana opinie na temat kształtowania postaw oraz respektowania norm społecznych w szkole. Mamy nadzieję, iż zebrany materiał pozwoli nam na wykorzystanie ciekawych pomysłów i propozycji, które w przyszłości przyczynią się do jeszcze efektywniejszego funkcjonowania placówki pod kątem kształtowania postaw oraz respektowania norm społecznych przez społeczność szkolną. 1. Czy uczniowie w Pana szkole znają swoje prawa i obowiązki? 2. Jakie działania mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych postaw podejmuje Pan w swojej szkole? 3. Czy konsultuje Pan z rodzicami – Radą Rodziców na jakie priorytety w kwestii wychowania, bezpieczeństwa, kształtowania określonych postaw powinna szkoła zwrócić szczególną uwagę? 4. Jakie postawy chciałby Pan ukształtować u uczniów swojej szkoły? Na jakie wartości chciałby Pan zwrócić szczególną uwagę? 5. Prosimy o dokończenie zdania: (zgodnie z Pana oczekiwaniami wobec wychowanka) Absolwent Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego …….. Dziękujemy za udzielenie wywiadu. 41
