Metody matematyczne

Metody matematyczne w inżynierii chemicznej
Jakie zmiany proponujesz w sposobie prowadzenia zajęć? (burza mózgów)
Uszereguj w kolejności ważności metody matematyczne, które z Twojego punktu widzenia są szczególnie
przydatne w inżynierii chemicznej
Równania (układy) liniowe (np. procesy ustalone)
Równania (układy) nieliniowe (np. chemia
środowiska)
Równanie (układy) różniczkowe (np. rekacje I, II
rzędu)
Optymalizacja jednowymiarowa (np.
optymalizacja kosztów)
Optymalizacja nieograniczona wielomwymiarowa
(np. optymalizacja kosztów)
Optymalizacja ograniczona wielowymiarowa (np.
optymalizacja kosztów)
Dopasowanie funkcji liniowej (np. regresja
liniowa)
Dopasowanie funkcji nieliniowej (np. regresja
nieliniowa)
Dopasowanie funkcji wielowymiarowej (np.
wielowymiarowa regresja liniowa)
Metody planowania eksperymentu (plany
wielopoziomowe itp.)
Statystyczna analiza błędu (np. ocena ryzyka)
Statystyka opisowa (np. data mining)
Tworzenie modeli funkcyjnych (analiza korelacji
wykorzystywana np. w projektowaniu procesów
zintegrowanych)
Całkowanie
Równania różniczkowe cząstkowe (np. r. dyfuzji)
Szereg Taylora (np. wszystko)
Szereg Fouriera (np. analiza zjawisk okresowych)
Zaproponuj podział (całkowita liczba punktów 10) pomiędzy ilością zajęć teoretycznych (T),
obliczeniowych (O) i komputerowych (K). Np. T = 2 O = 3 K = 5.
Czy zajęcia powinny być bardziej projektowe (np. jeden projekt prowadzony przez całe zajęcia, mniejszy
zakres metod) czy obliczeniowe (więcej podzadań, większy przegląd metod)?
Czy zajęcia (na specjalności polskiej) powinny być prowadzone w języku angielskim?
Czy materiały powinny być w języku polskim, angielskim czy i takie i takie?
Jakiego typu oprogramowania chciałbyś się nauczyć?
Jakich metod matematycznych chciałbyś się nauczyć?
Czego chciałbyć się nauczyć?