przed egzaminem gimnazjalnym

PRZED EGZAMINEM GIMNAZJALNYM
Polecam dokładne zapoznanie się, jeśli jeszcze tego nie zrobiliście z materiałami na stronie.
Po trzech latach nauki powinniście radzić sobie z różnego rodzaju zadaniami.
W teście mogą znaleźć się zadania:
1. Określanie położenia geograficznego /nanieść na siatkę kartograficzną punkty o
podanych współrzędnych, odczytać współrzędne punktów zaznaczonych/.
2. Obliczanie spadku temperatury.
Np. Oblicz temperaturę powietrza na wierzchołku góry na wysokości 1725 m n.p.m., jeśli
u podnóża tej góry na 425 m n.p.m. temperatura wynosi 180C. Spadek temperatury
powietrza 0,60C na 100 m wysokości.
3. Obliczanie średniej temperatury.
4. Obliczanie amplitudy temperatury.
5. Zadania z wykorzystaniem skali.
Np. W jakiej skali wykonano mapę, jeśli odległość między miastami wynosi 3,4 cm,
w rzeczywistości 102 km. Skale zapisz w postaci skali liczbowej.
Np. Na mapie w skali 1: 2000000 odległość między miastami wynosi 2,5 cm. Ile wynosi
odległość w rzeczywistości.
Np. Uporządkuj skale od największej do najmniejszej
1 cm – 20 km
1: 100000
1: 1500
1cm – 300m
6. Obliczanie czasu słonecznego
Np. W Warszawie (52N,21E) jest godzina 10 czasu słonecznego, która godzina jest wtedy
w Kolombo (8N, 80E).
7. Obliczanie kąta padania promieni słonecznych w dniu 21 marca.
8. Obliczanie gęstości zaludnienia.
9. Następstwa ruchu obrotowego i obiegowego.
10. Obliczanie rozciągłości południkowej.
11. Wystąpią zadania polegające na dopasowaniu pojęć do ich wyjaśnień np. takich
określeń jak: wietrzenie, erozja wgłębna, akumulacja, korazja, abrazja, osuwanie.
12. Wyjaśnienie, jakie procesy i czynniki rzeźbotwórcze maja wpływ na powstanie form
rzeźby np. dolina V-kształtna, morena czołowa, klif, wydma paraboliczna.
Czynnik rzeźbotwórczy: wiatr, woda płynąca, fale morskie, lodowiec
Proces rzeźbotwórczy: erozja, akumulacja, abrazja.