Rozkład materiału Specjalizacja: Systemy baz danych

Rozkład materiału
Specjalizacja: Systemy baz danych
TECHNIKUM O SPECJALNOŚCI TECHNIK INFORMATYK
Nr prog.: 312/[01]/SP,T/MENiS/2006.06.14 KLASA III
ROK SZKOLNY 2007/2008
Opracował: Tomasz Knap
TEMAT
Lekcja organizacyjna
Wprowadzenie
Podstawowe Obszar analizy, integralność, integracja
cechy i
danych
składniki baz Funkcje i formalizmy
DZIAŁ
danych
Wielodostęp do bazy danych
Podstawowe Baza danych, system zarządzania bazami
danych
pojęcia
Modele danych
Krótka historia modelu relacyjnego baz
danych.
Własności relacyjnych baz danych
Relacyjny Definicja danych w modelu relacyjnym,
operowanie danymi
model danych Integralność danych, porównanie modelu
relacyjnego z innymi klasycznymi
modelami danych.
Podsumowanie. Klasyczne modele danych
Sprawdzian wiadomości
Omówienie i poprawa sprawdzianu
liczba
godz
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0,5
SZCZEGÓŁOWE ZAGADNIENIA
Czym są bazy danych, jakie korzyści z nich wynikają, itp.
Baza danych jako uproszczenie rzeczywistości, konieczność
zachowania zgodności stanu bazy d. ze stanem rzeczywistym.
Funkcje aktualizujące, zapytań , przykłady wym. Funkcji.
Pojęcie transakcji, konieczność zapewnienia dostępu wielu
użytkowników, przykłady działania w tych warunkach.
Różnica pomiędzy bazą danych a systemem zarządzania bazami
danych.
Prost, klasyczne i semantyczne modele danych – omówienie.
Prace Edgara Codd’a.
Organizowanie danych w tablice.
Definicja danych w modelu relacyjnym, operowanie danymi w
tym modelu.
Integralność danych w modelu relacyjnym. Hierarchiczny i
sieciowy model danych.
Przypomnienie i usystematyzowanie dotychczas poznanych pojęć.
1
Click here to get your free novaPDF Lite registration key
Obiektowy Rozszerzenie podejścia relacyjnego
model danych Składniki obiektowego modelu danych
Jądro SZBD i organizacja plików
System
Mechanizmy dostępu, zarządzanie
zarządzania transakcjami.
bazami
Słownik danych i zarządzanie słownikiem
danych
Zarządzanie zapytaniami
Bezpieczeństwo bazy danych
Budowa i działanie systemu zarządzania
Proces
bazami danych SZBD
zarządzania Język SQL jako podstawowy interfejs
bazami
SZBD
Definiowanie danych za pomocą SQL
danych.
Interfejsy Operowanie danymi
użytkownika. Kontrola danych w SQL
Interfejsy SQL
Języki czwartej generacji
Generatory formularzy, graficzne
interfejsy użytkownika
Omówienie i poprawa sprawdzianu
Relacyjne
bazy danych. Inżynieria oprogramowania
Projektowanie I przydział zadań projektowych dla
relacyjnych
baz danych.
Etap I
uczniów *
1
2
Abstrakcyjne typy danych, zagnieżdżone relacje.
Definicja danych, operowanie danymi, integralność danych.
1
Budowa jądra SZBD i jego funkcje. Sposób organizacji danych na
dysku komputera.
Przypomnienie mechanizmu wielodostępu. Problemy występujące
w tego typu transakcjach i sposoby ich rozwiązywania na etapie
projektowania SZBD.
Zapoznanie ze słownikiem danych. Język DDL.
Poprawność zapytań, optymalizacja zapytania i przekazanie
wyników użytkownikowi.
Kopia zapasowa i odtwarzanie danych z kopii.
3
Jądro, interfejs i zestaw narzędzi w SZBD – omówienie.
1
Historia i charakterystyka języka SQL.
1
1
1
1
1
Wstęp do części DDL języka SQL.
Wstęp do części DML języka SQL.
Funkcje administracyjne względem bazy danych w jęz. SQL.
Omówienie bufora interpretera SQL.
Specyfikacja języków 4-ej generacji, przykłady.
Interfejsy wspomagające budowę zapytań i administrowanie
bazami danych w SZBD.
1
1/2
1
1
1
0,5
2
1
Elementy teorii mnogości
1
Pojęcie relacji teoriomnogościowej
(matematycznej).
2
Cykl życia produktu informatycznego. Znaczenie poprawnego
projektowania baz danych. Cele projektowania baz danych. Cechy
dobrego projektu.
Każdy uczeń otrzymuje zadanie projektowe, które polega na
sporządzeniu diagramu ERD dla indywidualnie zleconej bazy
danych.
Podstawowe pojęcia teorii mnogości, zbiory, operatory
mnogościowe itp.
Pojęcie teoriomnogościowe relacji na wybranym przykładzie.
2
Click here to get your free novaPDF Lite registration key
Relacje bazodanowe – typy i ich opisy
1
Stopnie uczestnictwa tabel, reguły integralności. Podobieństwo z
relacjami teoriomnogościowymi.
Metodyka projektowania relacyjnych baz
danych.
1
Terminologia, podstawowe struktury baz danych. Diagramy ERD.
Proces projektowania relacyjnych baz
danych
3
Metodyka wywiadów z pracownikami
instytucji
1
Proces projektowania relacyjnych baz
danych. Formułowanie założeń wstępnych
1
Poznawanie istniejącej bazy danych.
2
Technika identyfikacji cech i tematów.
2
Spełnienie wymagań informacyjnych
użytkowników bazy danych.
Tworzenie listy pół
Podsumowanie analizy istniejącej bazy
danych
Definiowanie tabel – wstępna lista tabel
Wykorzystanie listy tematów w procesie
tworzenia tabel
Projektowanie Formułowanie opisu tabel
relacyjnych
baz danych.
Etap II
2
2
2
1
1
1
Przypisywanie pól (kolumn) do tabel
2
Definiowanie kluczy
1
Sprawdzanie istniejącej struktur danych
Atrybuty pól
Sprawdzian wiadomości
Omówienie i poprawa sprawdzianu
Omówienie faz procesu projektowania BD, Formułowanie
definicji celu i założeń wstępnych, analiza ewentualnej istniejącej
bazy danych, tworzenie struktur danych, definiowanie relacji.
Przygotowanie zestawu pytań dla pracowników instytucji, dla
której projektuje się system informatyczny. Formułowanie
definicji celu.
Przykłady dobrych i błędnych założeń wstępnych. Kompozycja
założeń wstępnych.
Analiza dokumentów instytucji, ich obiegu, osób upoważnionych,
itp. „Spadkowe” bazy danych.
Technika „wyławiania” kluczowych elementów modelowanej
rzeczywistości w projekcie bazy danych.
Zapewnienie aby baza danych zawierała wszystkie niezbędne
informacje.
Weryfikacja listy cech, przygotowanie wstępnej listy pól
Analiza przykładowych dokumentów instytucji, wywiady z
pracownikami, wywiady z kierownictwem, utworzenie wstępnej
listy pól, weryfikacja z pracownikami.
Określenie liczby i tematów tabel,
Ostateczna lista tabel.
1
2
1
0,5
Wstępna lista pól i etap poprawiania definicji pół w bazie danych.
Usuwanie pół zwielokrotnionych.
Określenie kluczy kandydujących, wprowadzanie kluczy
sztucznych. Cechy kluczy podstawowych.
Integralność na poziomie pól.
Kategorie atrybutów pól – przegląd.
3
Click here to get your free novaPDF Lite registration key
Definiowanie relacji. Poprawianie relacji
2
Wprowadzanie reguł integralności
2
Projektowanie Tabele walidacji
relacyjnych
baz danych.
Etap III
Tworzenie perspektyw
Dokumentowanie prac projektowych
1
1
1
Normalizacja bazy danych
2
Najczęstsze błędy popełniane na
poszczególnych etapach projektowania baz
danych
1
Kontrola powierzonych uczniom prac
projektowych. Ocena prac
Język
Języki manipulowania danymi
zapytań SQL
cz. I
Krótka historia języka
Typy błędów. Skutki poszczególnych błędów.
1
Przeznacza się 2 lekcje w ramach działu „projektowanie relacyjnej
bazy danych” na kontrolę i korektę powierzonych uczniom prac
projektowych.
Uczniowie w 2 – osobowych grupach realizują na ocenę
projekt bazy danych.*
Języki programowania pierwszej, drugiej, trzeciej i czwartej
generacji.
Struktura języka SQL. Zasady Codd’a. Konieczność standaryzacji
języka. Dostępne systemy. Części języka SQL.
Typy danych, funkcje matematyczne i tekstowe, operatory
konwersji. Separatory i słowa podstawowe. Operatory relacyjne i
teoriomnogościowe.
Uczeń potrafi korzystać z podstawowego wiersza poleceń SQL
pakietu MS OFFICE.
Struktura polecenia, przykłady zastosowań. Słowa kluczowe:
ALL, DISTINCT, ORDER i inne.
2
Pobieranie wszystkich wierszy i kolumn. Sortowanie wyników.
Stosowanie filtru – klauzula WHERE, aliasy itp.
1
Omówienie poleceń. Ćwiczenia w ramach wymienionych poleceń.
4
1
1
Budowa i podstawowe elementy języka
SQL.
2
Konsola SQL MS ACCESS
1
Podstawowe polecenia języka SQL.
Struktura polecenia SELECT. Pojęcie
kwerendy
Przykłady zastosowania instrukcji
podstawowych - ćwiczenia
Zastosowanie klauzuli IN i BETWEEN
Typy relacji, problemy występujące podczas definiowania relacji.
Tabela krzyżowa. Stopnie i typy uczestnictwa tabel w relacji.
Poprawianie kluczy obcych itp. Obowiązkowość i opcjonalność
uczestnictwa rekordów w relacji.
Czy wprowadzanie ograniczeń jest wymagane. Reguły
integralności. Modyfikowanie atrybutów pola. Definiowanie reguł
dotyczących relacji.
Kiedy wprowadzać tabele walidacji.
Pojęcie perspektywy. Przegląd perspektyw.
Dokumentacja tworzenia projektu bazy danych.
Pierwsza, druga i trzecia postać normalna. Sprawdzanie projektu
bazy danych, czy spełnia wymogi normalizacyjne.
4
Click here to get your free novaPDF Lite registration key
Stosowanie operatorów
teoriomnogościowych: UNION,
INTERSECT, MINUS
Grupowanie wyników zapytania. Klauzula
GROUP BY
Filtrowanie zgrupowanych wyników.
Klauzula HAVING
Zapytania zagnieżdżone. Podzapytania
Zapytania skorelowane. **
Ćwiczenia z dotychczas poznanych
poleceń SQL.
Powtórzenie materiału z zakresu działu.
Sprawdzian wiadomości
Omówienie i poprawa sprawdzianu
Język
Struktura polecenia CREATE . Usuwanie
zapytań SQL struktur danych.
cz. II
2
2
1
3
1
2
1
2
Ćwiczenia z polecenia CREATE
2
Inne polecenia serwera baz danych.
Struktura polecenia. Poznanie funkcji grupujących. Ćwiczenia.
Ćwiczenia z grupowania i filtrowania wyników.
Zaawansowany SQL. Ćwiczenia.
Istota zapytania skorelowanego. Proste przykłady.
Uczeń potrafi poprawnie formułować przynajmniej zapytania
zagnieżdżone.
1
1
0,5
Poznanie narzędzi do ćwiczeń
Polecenie do zmiany struktur danych:
ALTER
Struktura poleceń INSERT, UPDATE i
DELETE
Polecenie RENAME
Polecenia COMMIT, ROLLBACK,
SAVEPOINT
Polecenia administracyjne bazy danych na
przykładzie SZBD MySQL.
Wyjaśnienie idei operatorów. Podanie przykładów. Uczeń umie
realizować podane operatory.
1
1
1
1
2
2
Poznanie polecenia CREATE TABLE oraz CREATE
DATABASE. Typy danych w tabeli, definiowanie kluczy
podstawowych, obcych oraz indeksów. Nakładanie ograniczeń.
Polecenie DROP (obiekt).
Instalacja SZBD MySQL, łączenie się z serwerem baz danych i
praca w konsoli poleceń – ćwiczenia.
Uczeń potrafi tworzyć podstawowe struktury bazodanowe.
Ponadto: autoncreement, null, zerofil, codapage itp.
Uczeń potrafi tworzyć i usuwać tabele, widoki, indeksy itp.
Struktura polecenia ALTER. Ćwiczenia.
Uczeń potrafi wstawiać, zmieniać i usuwać dane w tabeli.
Ćwiczenia.
Ćwiczenia. Także z poprzednich poleceń.
Uczeń umie posługiwać się wymienionymi poleceniami.
Polecenia GRANT, REVOKE, CREATE USER, DROP USER.
Uczeń zostaje zapoznany z podstawami administracji serwera SQL
na przykładzie MySQL.
5
Click here to get your free novaPDF Lite registration key
Składnia poleceń USE, SHOW,
DESCRIBE.
1
II przydział zadań projektowych dla
uczniów
1
Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z
działu.
Sprawdzian wiadomości
Omówienie i poprawa sprawdzianu.
Charakterystyka SZBD MySQL.
Porównanie z innymi produktami tego typu
Instalacja i
konfiguracja Instalacja serwera i podstawowa
serwera baz konfiguracja
danych na
przykładzie
MySQL
Instalacja i Jak działa serwer WWW
konfiguracja
serwera
Różnorodność serwerów HTTP (WWW).
Instalacja przykładowej aplikacji.
WWW
1
Ćwiczenia w sprawnym posługiwaniu się wymienionymi
poleceniami.
Uczniowie muszą diagram ERD, który wykonali w ramach I
projektu przetworzyć na kod SQL dla SZBD MySQL lub MS
ACCESS. Termin: 2 tygodnie.
Ćwiczenia.
1
0,5
1
1
1
1
Profesjonalny serwer HTTP – Apache.
Omówienie, Instalacja, konfiguracja.
Programy wspomagające.
3
Pierwszy start serwera HTTPD
1
Usługa Apache w systemie Windows
1
Serwer WWW dostarczany wraz z
3
Zalety omawianego systemu zarządzania bazami danych.
Uczeń sam potrafi zainstalować omawiany serwer. Poznanie
struktury plików i katalogów serwera. Poznanie podstawowych
narzędzi dołączonych przez producenta, których zadaniem jest
ułatwienie pracy z systemem.
Uczeń zostaje zapoznany z mechanizmem funkcjonowania
protokołu TCP podczas działania usługi WWW.
Uczeń zna wiele aplikacji świadczących usługi WWW (serwerów
WWW), potrafi także zainstalować i skonfigurować prosty serwer
WWW.
Uczeń poznaje sławny serwer WWW o nazwie Apache (HTTPD).
Potrafi go również skonfigurować. Zna najważniejsze dyrektywy
konfiguracji serwera. Zostaje zapoznany z programami
współpracującymi – tzw. binarna.
Uczeń potrafi uruchomić serwer jako usługę oraz tzw.
STANDALONE. Potrafi wywołać adres serwera w przeglądarce i
umieścić zaprojektowaną stronę WWW jako stronę domową
(startową) serwera.
Uczeń potrafi zlokalizować i sterować usługą Apache w systemie
Windows.
Uczeń potrafi zainstalować aplikację IIS – Internet Information
6
Click here to get your free novaPDF Lite registration key
systemem Windows NT/2000/XP – IIS
(Internetowe Usługi Informacyjne).
Sprawdzian wiadomości
Omówienie zasady działania skryptów
działających po stronie serwera. Różne
języki skryptowe.
Instalacja aparatu skryptów PHP we
współpracy z serwerem Apache. Dwie
opcje instalacji – omówienie.
Instalacja i
konfiguracja Instalacja i konfiguracja aparatu skryptów
PHP współpracujących z serwerem
aparatu
Apache.
skryptów
PHP na
serwerze
WWW.
Instalacja i konfiguracja aparatu skryptów
PHP współpracujących z serwerem IIS.
Inne instalacje PHP – przegląd i
omówienie.
Sprawdzian wiadomości
Godziny do dyspozycji nauczyciela
Services w systemie Windows.
Potrafi skonfigurować potrzebne elementy serwera.
1
1
1
3
3
1
Uczeń zna i rozumie mechanizm przetwarzania skryptów CGI po
stronie serwera. Umie odróżnić przetwarzanie skryptów po stronie
przeglądarki i po stronie serwera. Poznaje istnienie takich
skryptów jak PHP, JSP, ASP, Perl.
Uczeń poznaje tryby działania PHP:
1. Jako CGI – czyli niezależny program php.exe,
2. Jako moduł serwera Apacze – biblioteka dll
(php4apache.dll)
Uczeń potrafi zainstalować i ręcznie skonfigurować następujące
elementy:
1. skopiować odpowiednie pliki (*.ini i *.dll) do właściwych
katalogów.
2. Skonfigurować plik konfiguracyjny serwera WWW do
współpracy z PHP – plik httpd.conf.
3. Skonfigurować plik php.ini.
4. Utworzyć i uruchomić testowy plik PHP.
Uczeń potrafi skonfigurować serwer IIS do współpracy z parserem
PHP. Zna pojęcie filtru ISAPI oraz modułów ładowalnych.
Uczeń poznaje inne konfiguracje PHP na przykładzie serwera dla
Windows 95/98 PWS – Personal Web Serwer.
1
4
* Do zaliczenia przedmiotu wymaga się zaliczenia przez uczniów powierzonych prac projektowych.
** Nie wymagane do zaliczenia tego materiału przez ucznia.
7
Click here to get your free novaPDF Lite registration key