KLASA IV

CELE EDUKACYJNE:
1. Dostrzeganie zmian zachodzących w otaczającym środowisku oraz ich wartościowanie.
2. Rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska.
TREŚCI:
1. Wpływ codziennych czynności i zachowań w domu, szkole, miejscu zabawy i pracy na stan środowiska naturalnego.
2. Style życia i ich związek z wyczerpywaniem się zasobów naturalnych.
3. Przykłady miejsc (w najbliższym otoczeniu), w których obserwuje się korzystne i niekorzystne zmiany zachodzące w
środowisku przyrodniczym.
4. Degradacja środowiska – przyczyny, wpływ na zdrowie człowieka oraz jej związek z formami działalności ludzi.
5. Obszary chronione oraz ich znaczenie w zachowaniu różnorodności biologicznej i zasady zachowania się na obszarach
chronionych.
OSIĄGNIĘCIA:
1. Prowadzenie obserwacji w najbliższej okolicy.
2. Wskazywanie pozytywnych i negatywnych aspektów ingerencji człowieka w środowisko.
KLASA IV
Treść z PP
Przedmiot
I Wpływ codziennych zachowań w domu, j.polski
szkole, miejscu zabawy i pracy na stan
środowiska naturalnego.
II Style życia i ich związek z
wyczerpywaniem się zasobów
naturalnych.
Temat do realizacji
przyroda
-
Klasowy program pomocy Ziemi.
Propagowanie właściwych zachowań w stosunku do przyrody„Wierzba” F. Duczek.
Przyroda najbliższej okolicy.
Obserwujemy przyrodę wokół szkoły.
Poznajemy przyrządy służące do obserwacji przyrody.
historia
-
Życie ludzi w warunkach pełnej zależności od przyrody.
j. niemiecki
godz.wych.
historia
przyroda
-
Meine Freizeit. Was machst du gern?
Dbam o swoje środowisko jak o własny dom.
Od mieszkańców jaskiń do starożytnych Rzymian
Rośliny są także elementami krajobrazu.
Zanieczyszczenie powietrza.
Rośliny nasienne w najbliższej okolicy.
Rośliny lecznicze.
Poznaj drzewa rosnące w okolicy
Cywilizacja – dobrodziejstwo czy zagrożenie? R. Bradbury
Sierpień 2029 KFYuon „Nowa Planeta”.
-
Powstanie państwa polskiego – wykorzystywanie przez
dawnych mieszkańców ziem polskich ukształtowania terenu
oraz zasobów przyrody (lasy, jeziora).
Odrodzona Polska – rozwój przemysłu i ośrodków
przemysłowych (zagospodarowanie terenu)
Wpływ człowieka na krajobraz.
Przystosowania roślin do życia w wodzie.
j.polski
III Przykłady miejsc, w których obserwuje historia
się korzystne i niekorzystne zmiany
zachodzące w środowisku przyrodniczym.
-
przyroda
-
Forma
realizacji
klasowy
konkurs
ekologiczny
plakat
dyskusja
projekt
religia
j.polski
IV Degradacja środowiska – przyczyny,
wpływ na zdrowie człowieka oraz jej
związek z formami działalności ludzi.
- Oszczędzanie surowców i energii w codziennym życiu.
- Cały wszechświat wielbi Boga.
- Od nas zależy czystość naszej planety.
-
religia
przyroda
przyroda
V Obszary chronione oraz ich znaczenie w
zachowaniu różnorodności biologicznej,
zasady zachowania się na obszarach
chronionych.
-
plakat nt. akcji
„Sprzątanie
świata”
Ziemia moim domem – „W poszukiwaniu istot rozumnych we klasowy
wszechświecie”.
konkurs
Wynalazki XIX w. – wpływ rozwoju przemysłu na środowisko ekologiczny
naturalne.
Cały świat czeka na twoją miłość.
Zanieczyszczenia wody.
Budowa skorupy ziemskiej.
Niszczenie gleb.
Rośliny chronione.
konkurs,
Zwierzęta chronione.
albumy
Pomniki przyrody.
Najbliższy rezerwat przyrody.
Najbliższy park narodowy.
wycieczka
KLASA V
Treść z PP
Przedmiot
j.polski
I
Wpływ codziennych zachowań w
domu, szkole, miejscu zabawy i pracy na
stan środowiska naturalnego.
godz.wych.
przyroda
Temat do realizacji
- Pokochać przyrodę jak Ania Shirley.
- Zabawa w teatr.
- Organizujemy wypoczynek na łonie natury.
- Żyć tak, aby nie szkodzić środowisku.
- Krajobraz pojezierzy i nizin środkowopolskich.
- Porosty.
Forma
realizacji
inscenizacja
tematyce
ekologicznej
projekt
j. polski
II Style życia i ich związek z
-
W jaki sposób Mały Książę dbał o swoją planetę? A.de Saint –
Exupery „Mały Książę”
o
wyczerpywaniem się zasobów
naturalnych.
j.niemiecki
przyroda
III Przykłady miejsc, w których
obserwuje się korzystne i niekorzystne
zmiany zachodzące w środowisku
przyrodniczym.
Degradacja przyrody na podstawie wiersza J.Kulmowej „Pod
asfaltem”.
- Willkommen im Schwarzwald.
- Uprawa ziemi.
- Skąd pochodzi woda do picia?
-
godz.wych.
- Stroik zamiast choinki.
religia
-
przyroda
historia
przyroda
-
Świat mów nam o Bogu.
Bóg podtrzymuje świat w istnieniu.
Pieśń słoneczna św. Franciszka.
Moja mała ojczyzna – zagospodarowanie terenu w miejscu
zamieszkania ucznia.
Historia środowiska naturalnego najbliższej okolicy.
Poznajemy przyrodę naszej Ojczyzny.
Krajobraz nizin nadmorskich.
Jeziora w Polsce.
Tereny podmokłe.
konkurs
na
najciekawszy
stroik
świąteczny
plakat
akcje
środowiskowe
IV Degradacja środowiska – przyczyny,
wpływ na zdrowie człowieka oraz jej
związek z formami działalności ludzi.
matematyka
-
religia
historia
-
godz. wych
przyroda
przyroda
V Obszary chronione oraz ich znaczenie
w zachowaniu różnorodności
biologicznej, zasady zachowania się na
obszarach chronionych.
historia
religia
godz.wych.
przyroda
Pole powierzchni
graniastosłupów – obliczanie ilości
nieszkodliwych ekologiczne farb na pomalowanie obiektu.
Bóg powołuje człowieka do współpracy
Życie w mieście- plusy i minusy
Współczesna metropolia
Czy żyjemy w wyjątkowej epoce?
Krajobraz wyżyn.
Substancje zanieczyszczające powietrze.
Znaczenia wody w przyrodzie.
Życie w Morzu Bałtyckim.
Rzeki w Polsce.
Zanieczyszczenia wód w Polsce.
Surowce mineralne w Polsce.
Rodzaje gleb w Polsce
Przetwarzanie odpadów.
Wieś współczesna
Pismo św. mówi o stworzeniu świata
Nasze miejsce na Ziemi.
Zbiorowiska roślin w Polsce.
Bezkręgowce Polski.
Kręgowce Polski.
Parki narodowe pobrzeża Bałtyku.
Parki narodowe pojezierzy.
Parki narodowe nizin.
Parki narodowe wyżyn.
Parki narodowe gór.
albumy
tablice
dydaktyczne
albumy
plakaty
KLASA VI
Treść z PP
Przedmiot
j. polski
I
Wpływ codziennych zachowań w
domu, szkole, miejscu zabawy i pracy na
stan środowiska naturalnego.
przyroda
j. niemiecki
godz.wych.
j. polski
II Style życia i ich związek z
wyczerpywaniem się zasobów
naturalnych
Temat do realizacji
-
-
przyroda
godz.wych.
III Przykłady miejsc, w których
obserwuje się korzystne i niekorzystne
zmiany zachodzące w środowisku
przyrodniczym.
-
historia
-
matematyka
-
Forma
realizacji
Harmonijne współżycie człowieka z przyrodą na podstawie
wiersza S. Grochowiaka „Widok”
Pokochać przyrodę jak Ania Shirley.
Oceniamy stan środowiska, w którym zyjemy
Jak kwaśne deszcze wpływają na rośliny?
projekt
Badamy wpływ detergentów i zasolenia na rozwój roslin.
Nach den Sommerferien.
Obowiązki człowieka względem siebie, innych i przyrody.
Udział w akcjach ekologicznych
Rozsądne gospodarowanie zasobami przyrody na podst. analizy
zachowania Robinsona Cruzoe.
Ziemia Ojczyzną wszystkich ludzi J. Kofta „To Ziemia”
Nasi przodkowie poparliby ruch na rzecz ochrony przyrody
J.G. Frazer „Kult drzew”
Jak kwaśne deszcze wpływają na rośliny?
Gospodarka człowieka w lesie równikowym.
Cywilizacja i zmiany stylu życia.
Historia środowiska naturalnego.
debata
Relacje człowiek – przyroda od czasów najdawniejszych po
współczesność zarówno w Polsce jak i w Europie.
Wykorzystanie konstrukcji do narysowania planu placu zabaw i
miejsca wypoczynku.
przyroda
-
Zagrożenia i szanse przyrody.
przyroda
godz.wych.
j. polski
-
Jak ukształtowane jest dno morskie?
Gospodarka człowieka w lesie równikowym
Mieszkańcy pustyni
Klimat i rośliny strefy śródziemnomorskiej
Strefa północnych lasów iglastych.
Ropa naftowa i gaz ziemny w strefie tundry.
Oceniamy stan środowiska, w którym żyjemy
Działalność ekologiczna w kraju i na świecie
Rośliny też czują i pragną żyć – T. Lenartowicz „Kalinka”,
J. Kochanowski „Na lipę”
j.polski
-
przyroda
-
Harmonijne współżycie człowieka z przyrodą na podst. wiersza
S. Grochowiaka „Widok”
Planujemy wycieczkę do rezerwatu czy parku narodowego.
projekt
Zagrożenia i szanse przyrody.
międzyprzedmi
Regiony ekologiczne w Polsce i na świecie.
otowy „Dni
Ochrona przyrody w Polsce i na świecie.
ekologii w
Szczyt Ziemi w Rio-Agenda 21.
szkole”.
Troska o środowisko naturalne obowiązkiem każdego
szkolny i
człowieka.
gminny konkurs
ekologiczny
IV Degradacja środowiska – przyczyny,
wpływ na zdrowie człowieka oraz jej
związek z formami działalności ludzi
przyroda
V Obszary chronione oraz ich znaczenie
w zachowaniu różnorodności
biologicznej, zasady zachowania się na
obszarach chronionych.
Koordynator
ścieżki ekologicznej
Marzena Majewska
plakat
projekt