Drzewko wymagania Obszar: Struktura badania/Szkoła Wymaganie: Respektowane są normy społeczne Charakterystyka wymagania: Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, a relacje między wszystkimi członkami społeczności szkolnej są oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu. Uczniowie współpracują ze sobą w realizacji przedsięwzięć będących wynikiem działań samorządu uczniowskiego. Zasady postępowania i współżycia w szkole lub placówce są uzgodnione i przestrzegane przez uczniów, pracowników szkoły i rodziców. Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne POWSZECHNOŚĆ poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów, świadcząca o skuteczności działań szkoły. Pytania badawcze: Jaki jest poziom bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego odczuwanego przez uczniów w szkole? Scenariusz wywiadu z przedstawicielem organu prowadzącego Jakie informacje na temat bezpieczeństwa w szkole otrzymują Państwo jako organ prowadzący? Czy Państwo, jako organ prowadzący, podejmują jakieś działania w celu zwiększenia bezpieczeństwa w szkole? (7832) edytuj pytanie Charakterystyka wymagania: W szkole lub placówce, wspólnie z uczniami i rodzicami, analizuje się podejmowane działania wychowawcze, w tym mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań. Ocenia się ich skuteczność oraz modyfikuje w razie potrzeb. W szkole analizuje się podejmowane działania wychowawcze oraz modyfikuje je w razie potrzeb SYSTEMOWOŚĆ przyjętych rozwiązań rozumiana jako celowe działania na poziomie całej instytucji Pytania badawcze: W jaki sposób w szkole prowadzona jest systemowa analiza podejmowanych działań wychowawczych? W jaki sposób wnioski przyczyniają się do modyfikacji działań? Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami Porozmawiajmy teraz o działaniach wychowawczych. W jaki sposób dokonują Państwo analizy działań wychowawczych. Jakich zachowań i zagrożeń dotyczą te analizy? Jak często prowadzone są takie analizy? (8522) edytuj pytanie Scenariusz wywiadu z uczniami klas I-III (szkoła podstawowa) Czy na skutek tych analiz pojawiła się potrzeba modyfikacji działań? Jeśli tak, to jakie działania zostały zmodyfikowane lub są modyfikowane? Proszę podać przykłady. (5841) edytuj pytanie Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły W szkole czuję się bezpiecznie (7623) edytuj pytanie Czy w ciągu ostatniego roku szkolnego zdarzyło się w szkole, że: (7324) edytuj pytanie Czy - a jeśli tak, to w jaki sposób - analizują Państwo podejmowane działania wychowawcze? Jakich zachowań i zagrożeń dotyczą te analizy? Jak często prowadzone są takie analizy? (5840) edytuj pytanie Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Umyślnie zniszczono rzecz należącą do Ciebie. (9543) edytuj pytanie Kafeteria Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe) o o o o ani razu raz 2-3 razy 4 razy lub więcej Ukradziono Ci jakiś przedmiot lub pieniądze. (7315) edytuj pytanie Kafeteria o o o o ani razu raz 2-3 razy 4 razy lub więcej Inni uczniowie zmuszali Cię do kupowania czegoś za Twoje własne pieniądze lub oddawania im Twoich rzeczy. (7314) edytuj pytanie Kafeteria o o Czy na skutek tych analiz pojawiła się potrzeba modyfikacji działań? Jeśli tak, to jakie działania zostały zmodyfikowane lub są modyfikowane? Proszę podać przykłady. (5841) edytuj pytanie ani razu raz 1. W jaki sposób szkoła zbiera opinie od rodziców na temat swojej pracy? (6380) edytuj pytanie [Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki szkoły] (Szkoła lub placówka pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy) 2. Porozmawiajmy teraz o nadzorze pedagogicznym. Proszę o podanie przykładów wdrożonych wniosków z nadzoru sprawowanego przez dyrektora/ę szkoły. Czy Państwa zdaniem te wdrożenia były użyteczne dla szkoły? Proszę o uzasadnienie. Proszę o podanie przykładów wdrożonych wniosków z nadzoru sprawowanego przez dyrektora/dyrektorkę szkoły. Czy Państwa zdaniem podjęte działania były użyteczne dla szkoły? Proszę o uzasadnienie. (6715) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami] (W procesie zarządzania, w oparciu o wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego, podejmuje się działania służące rozwojowi szkoły lub placówki, Współpraca szkoły lub placówki z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym wpływa korzystnie na rozwój o o 2-3 razy 4 razy lub więcej Inni uczniowie obrażali Cię, używali wobec Ciebie nieprzyjemnych przezwisk. (7317) edytuj pytanie słuchaczy) 3. Proszę o wskazanie wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego. Jakie działania podjęto na ich podstawie? (7184) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły] (W procesie zarządzania, w oparciu o wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego, podejmuje się działania służące rozwojowi szkoły lub placówki) 4. Proszę wymienić najważniejsze wyniki monitorowania działań prowadzonych przez szkołę. (9598) edytuj pytanie [Kwestionariusz ankiety dla nauczycieli] (Działania prowadzone przez szkołę lub placówkę są monitorowane i analizowane, a w razie potrzeby modyfikowane) 5. Czy są takie działania, które zostały podjęte lub zmienione przez szkołę pod wpływem opinii rodziców? Czy mogą Państwo podać przykłady takich działań (3858) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami] (Opinie pozyskane od rodziców mają wpływ na działania szkoły, Szkoła lub placówka pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy, Rodzice wychodzą z inicjatywami na rzecz rozwoju uczniów i szkoły) 6. Jakie decyzje są podejmowane w szkole z Państwa udziałem? Na czym polegał Państwa udział w tym procesie? (7709) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami] (Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą w podejmowanych działaniach) Kafeteria o o o o ani razu raz 2-3 razy 4 razy lub więcej Inni uczniowie zachowywali się wobec Ciebie w sposób, który odbierałaś/eś jako nieprzyjemny. (7322) edytuj pytanie Kafeteria o o o o ani razu raz 2-3 razy 4 razy lub więcej Inni uczniowie celowo wykluczali Cię z grupy/ nie zadawali się z Tobą. (7321) edytuj pytanie Kafeteria o o o o ani razu raz 2-3 razy 4 razy lub więcej Inni uczniowie obrażali Cię za pomocą Internetu lub telefonów komórkowych. (7318) edytuj pytanie Kafeteria o o o o ani razu raz 2-3 razy 4 razy lub więcej Ktoś Cię umyślnie uderzył (9839) edytuj pytanie W modyfikacjach biorą udział uczniowie i rodzice PARTYCYPACJA rodziców i uczniów w modyfikacjach. Pytania badawcze: W jakim zakresie pracownicy szkoły dostrzegają pomysły, inicjatywy zgłaszane przez rodziców i uczniów? Czy pomysły te są realizowane? Kafeteria o o o o ani razu raz 2-3 razy 4 razu lub więcej Scenariusz wywiadu z pracownikami niepedagogicznymi Czy zgłaszacie propozycje dotyczące zasad postępowania w szkole, praw i obowiązków uczniów? Jeśli tak, to podajcie przykłady. Które z nich zostały zrealizowane? Jeśli nie, to dlaczego? (3392) (2) edytuj pytanie Scenariusz wywiadu z partnerami Co Państwo wiedzą o bezpieczeństwie w tej szkole? Na ile uczniowie czuję się dobrze i bezpiecznie Państwa zdaniem? Na jakiej podstawie tak Państwo sądzą? (6373) edytuj pytanie Uczniowie współpracują ze sobą w realizacji przedsięwzięć będących wynikiem działań samorządu uczniowskiego KOOPERACJA jako forma społecznego współdziałania i dzielenia się odpowiedzialnością uczniów Pytania badawcze: Co świadczy o tym, że uczniowie potrafią dzielić się odpowiedzialnością a w szkole budowany jest pozytywny klimat dla ich współpracy? Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami Czy rodzice mają możliwość zgłaszania propozycji, dotyczących zasad postępowania w szkole, praw i obowiązków uczniów? Jeśli tak, proszę o podanie przykładów zgłoszonych propozycji. Które z nich zostały zrealizowane? (7510) (1) edytuj pytanie W jaki sposób w szkole dba się o bezpieczeństwo uczniów? (6374) edytuj pytanie Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami Czy rodzice zgłaszają propozycje w zakresie modyfikacji działań wychowawczych? Jeśli tak, czego one dotyczyły? Które z nich zostały uwzględnione? (7509) edytuj pytanie Czy uczniowie zgłaszają propozycje w zakresie modyfikacji działań wychowawczych? Jeśli tak, czego one dotyczyły? Które z nich zostały uwzględnione? (3395) edytuj pytanie Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki szkoły Czy uczniowie zgłaszali propozycje zmian w działaniach wychowawczych, a jeśli tak, to jakie? Które z nich zostały uwzględnione? (3399) edytuj pytanie Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Czy w Twojej szkole działa samorząd (9949) edytuj pytanie Kafeteria Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe) o o o o o tak, i ma on wiele do powiedzenia, tak, i ma on trochę do powiedzenia tak, ale nie ma on żadnego znaczenia nie, w szkole w ogóle nie ma samorządu nie wiem Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami Czy uczniowie współpracują ze sobą w realizacji przedsięwzięć będących wynikiem działań samorządu uczniowskiego? Proszę podać przykłady działań i ich efekty. (8549) edytuj pytanie 1. Jakie działania zawiązane z Państwa dzećmi prowadzą Państwo wspólnie z nauczycielami lub w uzgodnieniu z nimi? (chodzi także o działania wynikające z codziennych kontaktów). (7435) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami] (W szkole lub placówce współpracuje się z rodzicami na rzecz rozwoju ich dzieci) 2. Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym konsultowano z uczniami jakieś ważne decyzje dotyczące szkoły? Proszę podać przykłady. (7068) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką szkoły] (Zarządzanie szkołą lub placówką sprzyja udziałowi nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki oraz uczniów i rodziców w procesie podejmowania decyzji dotyczących szkoły lub placówki) 3. Mam możliwość współdecydowania o ważnych sprawach szkolnych? (7708) edytuj pytanie [Kwestionariusz ankiety dla rodziców] (Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest przygotowywana i modyfikowana we współpracy z uczniami i rodzicami, Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą w podejmowanych działaniach) 4. Proszę przedstawić wzajemne korzyści, wynikające ze współpracy szkoły ze środowiskiem lokalnym (lub instytucjami). (6867) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami] (Współpraca szkoły lub placówki ze środowiskiem lokalnym wpływa na rozwój środowiska., Współpraca szkoły lub placówki ze środowiskiem lokalnym wpływa na ich wzajemny rozwój , Współpraca szkoły lub placówki ze środowiskiem lokalnym wpływa na rozwój środowiska) 5. Jakie decyzje są podejmowane w szkole z Państwa udziałem? Na czym polegał Państwa udział w tym procesie? (7709) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami] (Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą w podejmowanych działaniach) 6. W jakich działaniach prowadzonych w szkole mieli Państwo okazję uczestniczyć? (7710) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami] (Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą w podejmowanych działaniach) Scenariusz wywiadu z zespołem nauczycieli uczących w jednym oddziale W jaki sposób wspierają Państwo inicjatywy uczniowskie podejmowane w klasie, a zwłaszcza te będące wynikiem działań samorządu uczniowskiego? (8028) edytuj pytanie Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe) 1. Czy zgłaszacie propozycje dotyczące zasad postępowania w szkole, praw i obowiązków uczniów? Jeśli tak, to podajcie przykłady. Które z nich zostały zrealizowane? Jeśli nie, to dlaczego? (3392) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami] (Podczas modyfikacji działań wychowawczych uwzględnia się inicjatywy uczących się, W modyfikacjach biorą udział uczniowie i rodzice) 2. Co proponują w szkole uczniowie? Jak do tych pomysłów odnoszą się nauczyciele? (9885) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami] (Uczniowie inicjują i realizują różnorodne działania na rzecz własnego rozwoju, rozwoju szkoły lub placówki oraz angażują w nie inne osoby) Zasady postępowania i współżycia w szkole lub placówce są uzgodnione i przestrzegane przez uczniów, pracowników szkoły, rodziców, a relacje między wszystkimi członkami społeczności szkolnej są oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu PARTYCYPACJA w decydowaniu. POWSZECHNOŚĆ relacji opartych na szacunku i zaufaniu. Pytania badawcze: Jaki wpływ na zasady postępowania i współżycia, które obowiązują w szkole mają rodzice i uczniowie? Jaki charakter mają relacje pomiędzy poszczególnymi członkami społeczności szkolnej? Co świadczy o tym, że zasady istniejące w szkole obowiązują wszystkich w tym samym stopniu? Arkusz obserwacji zajęć Nauczyciel poprzez osobisty przykład, kształtuje pożądane społecznie postawy. (3676) edytuj pytanie Kafeteria o o Czy rodzice zgłaszali propozycje zmian w działaniach wychowawczych, a jeśli tak, to jakie? Które z nich zostały uwzględnione? (7443) edytuj pytanie zdecydowanie tak raczej tak o o o raczej nie zdecydowanie nie nie dotyczy Opisz, jak nauczyciel i uczniowie dbają o przestrzeganie podczas lekcji przyjętych w szkole zasad. (7551) edytuj pytanie Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Mam wpływ na to, jakie zasady zachowania obowiązują w mojej szkole. (7027) edytuj pytanie Kafeteria o o o o zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami Jakie zasady obowiązują was w placówce? W jaki sposób odbywa się ich ustalanie? Czy bierzecie w tym udział i na czym on polega? (6376) edytuj pytanie Kwestionariusz ankiety dla rodziców Czy zgadza się Pani/Pan z poniższymi zdaniami? (6747) edytuj pytanie Mam wpływ na to, jakich zachowań oczekuje się od mojego dziecka w szkole (7624) edytuj pytanie Kafeteria o o o o zdecydowanie się zgadzam raczej się zgadzam raczej się nie zgadzam zdecydowanie się nie zgadzam Mam wpływ na zasady obowiązujące w klasie mojego dziecka (7569) edytuj pytanie Kafeteria o o o o zdecydowanie się zgadzam raczej się zgadzam raczej się nie zgadzam zdecydowanie się nie zgadzam Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami Jaki wpływ na zasady zachowania i wartości obowiązujące w szkole mają Państwo, jako rodzice? Proszę podać przykłady. (8032) edytuj pytanie Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami Jakie wartości i normy obowiązują w Państwa szkole? (7028) edytuj pytanie Scenariusz wywiadu z pracownikami niepedagogicznymi Porozmawiajmy o zachowaniu uczniów w szkole/placówce. Jakich zachowań się od nich oczekuje? (5717) edytuj pytanie Pytania powiązane [narzędzie] (kryterium źródłowe) 1. Czy zgłaszacie propozycje dotyczące zasad postępowania w szkole, praw i obowiązków uczniów? Jeśli tak, to podajcie przykłady. Które z nich zostały zrealizowane? Jeśli nie, to dlaczego? (3392) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z uczniami] (Podczas modyfikacji działań wychowawczych uwzględnia się inicjatywy uczących się, W modyfikacjach biorą udział uczniowie i rodzice) 2. Czy rodzice mają możliwość zgłaszania propozycji, dotyczących zasad postępowania w szkole, praw i obowiązków uczniów? Jeśli tak, proszę o podanie przykładów zgłoszonych propozycji. Które z nich zostały zrealizowane? (7510) edytuj pytanie [Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami] (W modyfikacjach biorą udział uczniowie i rodzice) 3. Mam możliwość współdecydowania o ważnych sprawach szkolnych? (7708) edytuj pytanie [Kwestionariusz ankiety dla rodziców] (Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest przygotowywana i modyfikowana we współpracy z uczniami i rodzicami, Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą w podejmowanych działaniach) 4. Czy w tym lub poprzednim roku szkolnym współuczestniczył/a Pan/i w podejmowaniu decyzji dotyczących życia szkoły? (8957) edytuj pytanie [Kwestionariusz ankiety dla rodziców] (Rodzice biorą udział w podejmowaniu decyzji dotyczących życia szkoły, Rodzice współdecydują w sprawach szkoły lub placówki i uczestniczą w podejmowanych działaniach) 5. Nauczyciele szanują moje dziecko. (8551) edytuj pytanie [Kwestionariusz ankiety dla rodziców] (Nauczyciele i uczniowie tworzą atmosferę sprzyjającą uczeniu się) 6. Nauczyciele traktują wszystkich uczniów równie dobrze. (6226) edytuj pytanie [Kwestionariusz ankiety dla rodziców] (Nauczyciele i uczniowie tworzą atmosferę sprzyjającą uczeniu się)